学堂乐歌初探

学堂乐歌是20世纪初中国近代音乐史上一次新音乐启蒙运动,它的产生有赖于学堂的普遍设立并受西方宗教音乐的影响。它以救国图存为主要内容,以选曲填词为创作形式,以文白相间的歌词语言为基本特点,揭开了中国近代音乐教育的历史,开合唱艺术之先河,对中国近代音乐文化的发展起了重要作用。     

谈谈歌唱的表演训练

在歌唱的教学中,除了学会科学的发声技巧,还应注重培养多方面的舞台表演,本文主要论述了从手势、眼神、肢体等方面培养和加强歌唱的表演训练。     

提高歌唱中的感情表现能力

音乐是表演艺术，一个优秀的声乐工作者，其文学水平应该相当高，对歌词能作很好的理解。有些人满腔激情，但唱起来却很平淡，这就要求歌唱者需要有分析、理解作品内容和体验作品感情的能力，并且会用歌声去表达作品的内容、思想感情，这是歌唱者应当具备的表现能力。歌唱的表现能力是多种智慧、能力的综合，本文试就歌曲的感情表现作一论述。 一、歌唱者应具有对音乐作品中所反映的生活及人物的思想感情、神态和事物的内涵的观察、分析和理解能力。 古人说：“未曾画竹，先要有成竹在胸。”歌唱要唱情，情从形象中来。黄自先生的《玫瑰三愿…     

论歌唱的主动与被动学习心理

歌唱的教学不仅是发声技巧的教学,在整个教学过程中都贯穿着复杂的心理活动,学习歌唱者的心理是主动学习还是被动学习不同则反映出的学习效果也不同,因此,在歌唱的学习中要不断的消除被动学习心理,化被动为主动,获得最佳的学习效果。     

论歌唱的主动与被动学习心理

歌唱的教学不仅是发声技巧的教学,在整个教学过程中都贯穿着复杂的心理活动,学习歌唱者的心理是主动学习还是被动学习不同则反映出的学习效果也不同,因此,在歌唱的学习中要不断的消除被动学习心理,化被动为主动,获得最佳的学习效果。