多媒体技术在信息技术课教学中的应用

本文阐述了多媒体技术在教学中的应用将会给信息技术课程的顺利进行带来重大改革,使教育质量和教学效率都显著提高。这就要求教师充分认识到多媒体技术在教学中应用的优势,积极把多媒体技术运用到信息技术课教学中,以便提高课堂教学效率。同时要认识到,多媒体技术在教学中得到广泛运用,表现出自身的很多优势,但在发展过程中出现亟待解决的问题,只有将多媒体技术与教学理论有机结合,才能发挥其巨大作用。     

乙酰丙酮铜(Ⅱ)的合成、结构及其荧光性能

合成了乙酰丙酮铜,并通过红外光谱、X–射线单晶衍射等手段对其结构进行了表征.结果表明,配合物的组成为Cu(C5H7O2)2;单斜晶系,P2(1)/n空间群;晶胞参数:a=10.336(7),α=90°;b=4.717(3),β=91.909(10)°;c=11.375(7),γ=90;V=554.3(6)3,Z=2,Mr=261.75,Dc=1.568mg/m3;R1=0.0580,wR2=0.1498[I>2σ(I)].在该化合物中,Cu(Ⅱ)的配位数是4,与来自2个乙酰丙酮负离子(acac-)的4个氧原子进行了配位,处于四配位的平面四边形环境.配合物的荧光光谱分析表明,配合物在417 nm处产生了很强的荧光.     

关于高校创业教育的几点思考

创业教育是时代发展的需要,高校开展创业教育势在必行.我国高校创业教育仍然存在一些问题,需要转变教育理念、改革课程设置、创造良好的创业环境等,增强高校创业人才的培养.     

浅谈初中数学教学有效性

本文运用教育学原理,结合初中数学教学的实践,深入浅出,从三个方面阐明了新课改下要提高初中数学课堂教学有效性的具体方法。     

论高校思想政治教育话语体系的转化

在思想政治教育实践中,思想政治教育话语体系吸引力不足和影响力缺失导致思想政治教育时效性和针对性下降是不可忽视的现象。高校作为实施思想政治教育的重要阵地,要提高思想政治教育的时效性和针对性,就必须实现思想政治教育话语体系的转化。从四个方面探讨了高校思想政治教育话语体系的转化,即理论话语向生活话语的转化,教材话语向教学话语的转化,实践话语向人本话语的转化,传统话语向现代话语的转化。     

有机反应中重金属与食品安全教育的有机融合

为了在有机化学的教学过程中渗透重金属对食品安全的影响,将相关有机反应进行总结,建议在教学过程中对学生进行专题讲座,以提升学生的食品安全意识.     

几种均三嗪型活性染料构性关系的研究

本文利用B3LYP/6-311G*方法对几种均三嗪型活性染料化合物进行构型优化,得到了它们的构型参数和轨道参数,然后用逐步回归法对这些参数进行筛选,找出对lnk(水解反应速率常数的对数值)影响较显著的参数.最后用偏最小二乘法建立了此类染料水解反应活性的定量构性关系方程.将所得方程用于同系列染料化合物水解反应速率常数的预测,结果与实测值较为吻合.这些对此类活性染料染色性能的深入研究和新型优良染料的开发有一定的指导意义.     

全球科研人员流动整体格局及中国流动特征研究

在当今全球科技竞争的态势下,科研人员作为一国科技发展的源动力,是国家占据科技产业制高点的关键。然而,少有研究从历史周期角度,以量化的方式对全球科研人员流动格局演变进行研究。本文利用1920-2020年Scopus数据库收录的所有期刊文献数据构建作者发文地址序列,借助这一序列量化探究全球百年间科研人员流动格局,并进一步从流动类型、流动科研人员所属学科分布等角度针对中国科研人员流动特征展开分析。研究发现,(1)参与流动的学科分布愈发多元化,参与全球科研人员流动的国家和人才规模越来越大,科技全球化的趋势在百年尺度下非常明显;(2)美国、英国、德国等科技发达的欧美国家始终是过去一百年间科研人员主要流动国,以日本、韩国为代表的东亚国家直至上世纪八十年代才进入主要科技流动国家序列,但美国始终是二战以来全球科技流动的中心;(3)中国科研人员流动自改革开放以来规模增速极快,并在21世纪以来成为全球科研人员流动的主要参与国之一。文章对全球科研人员整体流动格局的刻画也从侧面揭示了科技人才流动与国家科技实力和开放程度之间的强关联性,能更好帮助理解科研人员跨国流动规律,助力人才强国战略实施。     

两种含噻吩环新型Schiff碱的合成及结构表征

利用噻吩甲醛和乙二胺、氨基硫脲的亲核加成反应,合成了2种含噻吩环的新型Schiff碱,并通过元素分析、IR、1HNMR和13CNMR的测定,确定了它们的结构.     

食品安全教育与有机化学教学的融合

为了行之有效地将食品安全教育和有机化学教学融合在一起,在有机化学教学过程中渗透食品安全知识、开展专题讲座、进行课外讨论及小论文撰写以及组织学生开展食品安全知识宣传,进行教学改革尝试,取得了一定成效.