2013年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷语文试题分析

前言2013年是普通高考语文学科广东省自主命题的第十个年头,也是广东省实施新课程标准高考方案的第七年。今年的广东试题,语料鲜活,阅读材料审美意识较强,有助于考查学生"知、情、意"的全面发展,符合新课程的基本理念,对高中教学起着重要的导向作用。从总体上看,今年的语文试卷有以下特点:第一,整体保持稳定。今年全卷阅读量为8286字,与去年8430字基本相当。全卷的的整体结构、基本考点和能力考查等方面保持了历年的面貌,与     

（五）语言文字运用试题分析

<正>2022年新高考Ⅰ卷语言文字运用命题,继续保持稳中求变、守正创新、灵活多样的特色,侧重考查学生在具体语境中正确使用成语、恰当变换句式、分析修辞效果、正确理解语用规则话语、恰当补写语句等能力,以综合反映学生表达素养的水平。在试题设计上,今年语言文字运用题延续去年试题的方式,全部依托于情境化材料,依据每则材料的语言特点,以具体情境为载体,以典型任务为主要内容,考查学生的语言文字知识和语言策略与技能。     

情境化设计：中学文言文高质量作业的设计策略探析

<正>在普通高中“三新”（新课标、新教材、新高考）改革和义务教育“双减”政策的双重背景下,中学生作业质量和负担问题再次突显在广大教育工作者的面前。作业,成为了当前破解语文长期以来困扰教师和学生的“少废慢差”难题、构建中学语文教学高质量发展的关键一环。高质量的语文作业,能在培养学生语文素养中发挥关键作用,能在沟通语文课堂教学与考试评价中,起到承前接后的桥梁作用。