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结识《湖南教育》仅仅6个年头。与相伴40春秋的读者对比,我确实是相随甚晚的后来人。然而,我要坦诚地说:时间的长短不是情长情短的决定性因素。在与《湖南教育》铸造感情方面,自以为我是“后来居上”的。6年中,二千一百九十天的积累,《湖南教育》真正成了我事业上终生不忘的良师益友。中华的崛起呼唤着教育,教育的振兴呼唤着改革,改革的浪潮呼唤着引路。《湖南教育》的舆论导向,便及时地发挥着引路作用。比如典型引路,这 相似文献
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社会主义市场经济体制的建立,是我国社会主义建设中的又一次伟大变革。这个变革,不仅将极大地震动着我国的经济领域,改革我国经济运作的基本方式,而且也将极大地震动 相似文献
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党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制的宏伟目标。我们应当抓住机遇,果断决策,把教育改革推向新阶段。为了深化教育改革,转变教育观念,以推动教育发展,当前我们要着手进行以下几项工作: 第一、学校要发挥自己的优势,主动适应社会主义市场经济体制的需要。农校、农机化校、商校、卫校应该打开大门,接进来,走出去。所谓接进来就是举办短期、中期甚至长期培训班,收取培训费。像农校就可以打开大门培训农户和青年农民;农机校也可以打开大门,培养拖拉机手、农用汽车手和维修人才,半年、一年、一年半都可以。此外,还可以走出 相似文献
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面对21世纪,面对越来越激烈的国际竞争,基础教育实行由应试教育向素质教育的转轨,已成为我国教育改革和发展的刻不容缓的重大战略任务。汨罗市在这方面进行了成功的尝试,取得了重大突破,值得学习。我们要奋起直追,加快我市教育改革和发展的步伐。 郴州市全面推行素质教育的总要求是:全方位、高起点、快速度。全方位就是各级各类学校全部推行;高起点就是要从一开始就做到 相似文献
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