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2005年全国化学竞赛终于尘埃落定,对于初赛试题,参赛学生普遍反映较难,得分也比往年低得多。今年是竞赛大纲修订后实施的第一年,试题对以后的命题和备考有导向作用。笔者感觉到相对于往年,有些题难度可能一下太大,对学生的要求较高。例如需要学生用文字说明热电效应现象,需用MO 相似文献
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本节教材因缺乏直观的实验演示,学生学起来觉得抽象,教师教时也感到缺乏说服力.若能补充下述两则实验,通过实验来说明浓度、温度对电离度的影响,可收到较好的效果. 相似文献
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自2009年浙江省自主命题始,三年以来,理综试卷化学实验内容逐年递增。备考2011年高考过程中,广大师生在研究前两年试题的基础上,普遍加强了对实验部分的复习。但是看到2011年真题,实验部分的比重还是有些让人出乎意料,试题中8、10、13三个小题,26、28两个大题都与实验有关,涉及实验原理的深度解析、实验现象的观察、实验仪器名称的书写、实验 相似文献
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第8题解析:8-1略8-2β-紫罗兰酮的不饱和度是4,C既是它的同分异构体,又是芳香化合物,那么C除了苯环外没有不饱和键,也没有环。C有O元素,又能够催化氢解,它是醚的可能性很高。C只含有一个O,催化氢解生成的物质D要么是烃,要么就是醇(酚),但是因为D只有一种氢原子,所以只好是烃。只有一种H原子的芳香烃,最简单的就是苯环,但是不符合要 相似文献
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2007年高考尘埃落定,其中全国理综卷Ⅰ的第27题和全国理综卷Ⅱ的第27题设计风格十分相似,均为由果索因,鉴别物质,两者具有一脉相承、异曲同工之妙。 相似文献
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一定条件下，化学反应能否进行？向哪个方向进行？能达到什么程度？反应的最大限度在哪里？这些问题是实验室及化工生产中需要明确的，也是我们复习备考过程中应予以深入理解并重点把握的内容． 相似文献
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本节教材因缺乏直观的实验演示，学生学起来觉得抽象，教师教时也感到缺乏说服力。若能补充下述两则实验，通过实验来说明浓度、温度对电离度的影响，可收到较好的效果。１仪器和药品６V直流电源、演示电流计（G表）、１０Ω滑动变阻器、电键、导线若干、铁架台、铁夹、长颈漏斗、自制电极（两根漆包线）、双孔橡皮塞、大试管、洗瓶、酒精灯、大烧杯、冰醋酸、蒸馏水２实验装置图４２３仪器装配说明图１实验装置a．此实验过程中电流变化较小，中学物理实验室常用的灵敏电流计（演示用）还不够“灵敏”，故特地给G表并联上一个滑动变阻器。… 相似文献
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喷泉是自然界中的一种现象。在实验室中 ,利用气体和溶剂的某种性质 ,在一特定装置中 ,也能模拟自然界的现象 ,形成美丽的喷泉。1 探讨喷泉形成的原因1.1 总结回顾高中化学课堂上分别用氯化氢和氨气做过的两次喷泉实验 ,不难总结出用该装置能形成喷泉的原因。只要从滴管挤入的液体或溶液 ,能将烧瓶内的气体大量溶解或与之反应 ,使烧瓶内气体大量减少 ,造成烧瓶内处于低压状态 ,此时打开弹簧止水夹 ,烧杯内的液体或溶液将受大气压的影响迅速涌入烧瓶内 ,形成美丽的喷泉。例 1:(1994年上海高考题第 9小题 )都能用图 1所示装置进行喷泉实验的… 相似文献
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化学反应在一定的条件下才能得到预期结果,化学实验的成功离不开多种条件的调控,在复习备考过程中,引导学生不断强化反应条件意识,才能更好地把握实验原理和操作细节,切实提高学生的化学实验素养. 相似文献
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《动物世界》里，老虎等凶猛的动物在进攻猎物前总是身体先向后撤退，然后再猛扑过去．当我们要越过宽沟高坎时，也总是先向后退几步，再向前小跑，一跃而过．为什么要后退呢？是为了更好的向前!军事上同样有“以退为进”的谋略：当对手十分强大，你束手无策时，此时你不妨退避三舍，避其锋芒，以退为进，伺机反攻，说不定能败中取胜，力拨头筹． 相似文献