活捉“饭桶”

在抗日战争年代,毛主席领导八路军同日本鬼子打仗。有一支八路军小分队在山里打游击,住宿的地方只留有一个炊事员王伯伯做饭。王伯伯可辛苦了,每天做好饭送给小分队。有一天,王伯伯去给小分队送饭。走着走着,突然前面树林里传来“哇啦哇啦”的声音。王伯伯飞快地闪到一棵大树后边,仔细一看,原来是两个日本鬼子,每人都背着一     

活捉“饭桶”

在抗日战争年代,毛主席领导八路军同日本鬼子打仗。有一支八路军小分队在山里打游击,住宿的地方只留有一个炊事员王伯伯做饭。王伯伯可辛苦了,每天做好饭送给小分队。有一天,王伯伯去给小分队送饭。走着走着,突然前面树林里传来“哇啦哇啦”的声音。王伯伯飞快地闪到一棵大树后边,仔细一看,原来是两个日本鬼子,每人都背着一挺机枪。看样子他们是喝醉了,一路东倒西歪,还哼哼叽叽的。等鬼子走过大树,王伯伯跳到鬼子背后,举起扁担,大喝一声:“站     

“双减”政策下科学课堂提升科学素养的新实践——以《学生活动手册》的高效使用为例

“双减”政策下高效使用《学生活动手册》对培养学生数据型思维有着重要的意义。在线下课堂和线上课堂使用《学生活动手册》可提升学生利用数据的科学素养；在融合信息技术，收集、分析《学生活动手册》数据时，用信息技术赋能线上教学；在用《学生活动手册》进行效果检验时，丰盈学生智慧。丰富课堂活动记录形式是高效使用《学生活动手册》的重要途径。学生录入实验数据后可直接生成统计表，有效发展学生的数据型思维能力。