科学家精神是这样炼成的

<正>纵观元代科学家郭守敬的一生,留给后人的绝不仅仅是卓著的科技成就,更重要的是守敬精神,即服务国家、执着敬业、精益求精、开拓创新、躬行实践的科学家精神。郭守敬小学秉承郭守敬精神,在“守正创新,敬天爱人”办学理念的引领下,建立起了双向交流与合作学习的新型师生关系。课堂上,学生敢说、敢想、敢做,情绪高涨,思维活跃,极大促进了学生创新意识和科学精神的培养。     

农民是吾师——采写《农民的愿望》一文的体会

我从事新闻工作已１０多年，主要采写“三农”方面的稿件，在各级报刊上发表了数百篇作品。其中，《农民的愿望》是我的“得意之作”，令人难以忘怀。（一）《农民的愿望》发表于《中国经济体制改革》杂志１９８９年第６期。在这期杂志的《卷首语》中，肯定了《农民的愿望》一文“内容翔实，语言生动，反映了当前农民的心声和要求。”接着引用了我原稿中的一段话：“我国是农业大国，农民的生产、农民的利益、农民的情绪，都是我们应该时刻关注的。常言道‘国以民为本，民以食为天’。保护农民的利益，提高农民的积极性，是关系到农业这个基…     

英语教学中“自主、合作、探究”学习方式的应用

课堂的高效和学习方式密切相关,英语又是一门很强的语言实践课,更加需要学生积极主动的参与。而“自主、合作、探究”的教学方式顺应了新课改的要求,它体现了“学生主体,教师主导”的教育教学新理念,也遵循了“实践—认识—再实践—再认识”的哲学规律。实践证明,只有让学生参与课堂,自我发现知识,感受合作学习的乐趣,学生才能以饱满的热情,十足的精神投入到学习中来。     

引领学习潮流 体验成功乐趣

<正>一、礼治君子,法治小人,无为而治治圣人主体性,是人最根本最宝贵的本质特性。人的发展,最重要的就是主体性的发展,在市场经济的今天,更加呼唤主体精神、主体意识、主体人格。主体性的主要内容是自主性、主动性、创造性等。我们的学生不仅在整个学习活动中缺乏主体性,而且对学习也完全沦为被动,大多数学生都是