浅谈新课程标准下小学数学的计算教学

新课改以来．我们在看到了数学课堂内发生喜人变化的同时也看到了另外一种现象：由于课改后对计算教学的目标进行了适当调整．降低了计算教学的要求,因此,学生进行计算练习的量少了,学生的计算,能力下降了,具体表现为计算的正确率下降、口算速度变慢、简便运算方法不够灵活等等：针对这种情况．我们应清醒地反思自己的教学,每个年段都必须重视计算教学,避免使计算教学偏离“课标”要求。     

在数学课堂中培养学生的创新能力

人类将进入知识经济的发展阶段，一个崭新的知识经济时代，其核心就是创新。教师应注重培养学生的创新意识．激发学生的创新欲望。那么，怎样营造创新氛围，让课堂充满创新活力，使学生能创造性地解决数学问题呢？