提高学生作文兴趣之我见

古人云:“辞以情发。”情不动,故辞不发。那么,怎样才能激发学生的情感,提高他们的写作兴趣呢? 一、注重作文的实用价值,增强学生的表达欲望 动机是激励人去行动以达到一定目的的内在原因,动机来源于需要。因此作文前给学生设置某种“需要”——交往的需要,表达的需要,自我表现的需要……让学生为这种“需要”而练习作文,让他们感受到作文的实用价值,     

关于当前作文教学的几点思考

一、“精品意识”与“达标训练”时下“精品”之风很盛,企业产“精品”方能立足,商业有“精品”即可不败。不知从何时起,这股“精品”之风刮进了我们的作文教学阵地,且有愈刮愈猛之势。教师为出精品,不厌其烦地讲、改,甚至捉刀代笔,最后产出的“精品”与学生的原文相去甚远,甚至面目全非。而铺天盖地的“作文选”、“佳作选”,更是助长了这股风势,难以数计的各种名目的作文大赛则直接给这股风提供了强大的外部动力。追求“精品”的作文教学,其弊端是显而易见     

浅谈语言训练目标的确立与实施

教学目标是通过师生的教学活动,学生最终在知识、技能、情意等方面要达到的标准,是整个教学活动的出发点和归宿。确定正确的教学目标是处理好教与学关系的重要条件,只有明确了教学目标,才能保证课堂教学的科学性,有利于克服教学中的盲目性和随意性,真正提高语言训练的效果。     

关于当前德育工作的几点思考

德育是一项综合的系统的教育工程。在新形势下,加强和改进中小学德育工作,从实际出发,针对新情况,研究新问题,总结新经验,指导德育实践,是我们需要研究探索的课题。认真审视当前中小学德育的现状,发现有许多问题值得深思。 思考之一:“小气候”与“大气候” 有这样一些怪现象,学校教育学生勤劳节俭,艰苦朴素,而父母却不给孩子做家务,社会上的“攀比风”导致学生高消费,比穿名牌,比生日排场;学校强调同学之间要团结友爱,互相帮助,可社会上“多一事不如少一事”、“好心没好报”等不良思想时时侵蚀们他的心灵;学校提倡学生要培养社会公德,遵纪守法,而社会上腐朽思想四处渗透,黄色影视屡禁不止……当学校的“小气候”与社会的“大气候”在某些方面呈现“异向、异质、异步”的矛盾冲突时,我们的中小学生往往会认为:“说的是一回事,做的是另一回事”,他们更相信社会这本“教科书”。所谓的“5 2=0”(5天的学校德育被2天的社会消极影响所抵消),“小气候敌不过大气候”都反映了这个尴尬的现实。     

浅谈文献检索在专利工作中的地位和作用

本文主要论述了文献检索在专利代理工作中的作用及地位；文献检索是做好专利代理工作的前提和基础，为专利工作提供优质服务，为专利工作保驾护航，拓宽专利服务领域，使专利工作更上一个新台阶。