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"学贵有疑。"爱因斯坦也说:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"这里的"提出问题"应是个人在学习或研究的过程中动脑思考、产生疑问的结果。而现在阅读教学比较流行的教法是教师设疑,即让学生带着教师设置的问题进入文本,目的是让学生快速把握课文内容,进而提高阅读教学效率。请看以下课例: 相似文献
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现阶段,群文阅读成为语文阅读教学的热点,受到教育界的普遍关注。在初中语文教学中引入群文阅读具有重要意义,有利于开拓初中生的知识面,掌握多样化的阅读技巧,还能增强学生的阅读热情,使其形成正确的阅读思维。初中语文教师应该创新教学理念,将思维由单一向多元转变,组织趣味性的群文阅读活动,强化学生对阅读内容的个性化理解,增强阅读欣赏能力。 相似文献
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以人为本的科学发展观要求教育工作者不但要做好教育人、引导人、鼓舞人和鞭策人的工作,还要做到尊重人、理解人、关心人和帮助人。现在的中学生,自我的独立意识逐渐确立,但情感的依赖性比较强,不少学生随着学业负担的加重与家长交流的共同语言在减少,他们渴望着自己的老师既是师长,更是朋友。期待与心目中尊敬的老师有朋友式的感情交流。初为人师者如何真正地走进学生的心灵,做到与学生心与心地交流?十几年的教学感悟和探究使我深刻地认识到,必须找好自己的定位,即小老师,大朋友。老师再小,也是老师。我们只允许自己的年龄小,绝不允许自己… 相似文献
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有人说《边城》是一部怀旧的作品,我认为作品不止于怀旧,还另有更重要的内涵——《边城》体现了作者想通过完善人性重建民族品德的历史责任感。沈从文说:“我的作品能够在市场上流行,实际上等于买椟还珠,你们能欣赏我故事的清新,照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了,你们能欣赏我文字的朴实,照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。”现代文明物欲泛滥,古老的美德在失落。作为一个有历史责任感的作家 相似文献
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张会玉 《中国教育技术装备》2008,(20)
一般来说,新课的开始,学生受好奇心驱使,学习劲头较足,教师必须不失时机地抓住这种好奇心,使其转化为真正的求知欲,所以必须重视新课的引入。巧妙地、艺术性地引入新课,可以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,使学生一上课就有明确的探索目标和正确的思考方向。新课的引入方法很多,可根据教材和学生实际情况灵活选择。 相似文献
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