关联词语辨析(条目选登)

居志良金志浩张伯元金怡弟“不管”与“尽管”“不管”与“尽管”是有不同关联作用的词语,前者表条件关系,后者表转折关系,但由于有相同的词素“管”,运用时常易混淆。例如: ①不管习题十分难做,我也要把它做出来。②尽管你有什么困难,但同学们可以帮助你克服。此两例都是病例。例①可改为“不管习题怎样难做,我也要把它做出来”,或者改为“尽管习题     

课外现代文阅读设计

阅读全文,按下面的要求答题。①除了极个别的残废者,人类,谁没有两只手? ②这外表看似寻常的两只手,我们仔细地端详,认真地思索,就会发现它们实际上是极不寻常的。人类经过了多少百万年的进化,才使自己前肢的掌和指变成这个样子,形成一切动物所无的,异常灵巧的手。劳动创造了人。而结构微妙的人脑和人手,尤其是劳动的产物。在悠长     

思路·特征·联想——散文教学断想

(一) 散文,是诗,篇幅小而容量大,文采斐然而又耐人寻味;散文,是歌,叙事娓娓道来,议论慷慨其辞,抒情或似清泉琤琮,或似沧海横流;散文,是画,或旁征博引而不乱,或探幽入微而不晦,似信手拈来而跌宕有姿、顺理成章。这就是人们常说的“形散神不散”。“形散神不散”中的“形散”指出了一般散文的外部特征,而“神不散”说的是散文有着使“散”的材料得以成文的灵魂。透过“形散”的表象,抓住其传神的精髓,正是散文教学得以成功的关键! 试看杨朔的《海市》。作者一落笔便极尽描绘了蓬来仙境的缥渺,海市蜃楼的虚无,似为闲笔。之后,作者又坐上船去寻找那不可捉模的海市,更是异想天开。但正是从这引人入胜的异想     

“作文评改”一席谈——访上海市特级教师钱梦龙

受《语文教学通讯》编辑部的委托,我们专程拜访了钱梦龙老师,向他请教有关“作文评改”的种种问题.钱老师病休在家,却竭诚欢迎我们这种找麻烦的不速之客,不厌其烦地回答了我们的询问,认真地探讨着,阐述了自己的观点.话题是从一句时髦话开始的.有人说,学生写作水平的提高是写出来的,而不是改出来的.钱老师认为这种说法失之笼统,带有片面性.他说,所谓“写作水平的提高不是改出来的”,如果所指的是批了改了以后,学生不关心,不体会批改的用意,那当然是有道理的;一个教师如果对作文批改不负责任,掉以轻心,或为改而改,敷衍交差,甚     

浅谈莫高窟石窟档案的编制

敦煌研究院对莫高窟、榆林窟、西千佛洞的各个石窟、积数十年的文字记录、摄影、测绘等资料 ,建立了内容详备的石窟保护档案 ,对石窟内容及其自然变化、维护情况等皆记录在案 ,为石窟保护采取措施提供了科学依据。     

关联词语辨析(条目选登)

“除非”与“只有”“除非”与“只有”使用时的异同之处较为细致: 其一,“除非”可与“才”配对使用,表示“一定要如何,才能产生某种结果”的必要条件,与“只有……,才……”的配对格式同样在条件复句(必要条件)中使用,但“只有”是从正面提出某个必要的条件,“除非”则从反面强调不能缺少某个必要的条件,语气更强。试比较下列两例: ①你只有改进学习方法,才能进一步提     

敦煌石窟的档案工作

一、什么是石窟档案石窟档案是佛教石窟内容和变化的真实全面的记录。它如同别的档案一样,具有十分重要的历史价值和科研意义。它要求我们必须把每个洞窟中的全部内容准确、详细地记录下来。它是石窟资料的汇编,是石窟研究工作最基本的资料。二、为什么要建立石窟档案莫高窟、榆林窟、西千佛洞三处石窟,共有窟龛550余个,绵延一千六七百年,历经南北朝、隋、唐、五代、宋、西夏、元、清等封建王朝。洞窟内容非常广泛,社会的宗教的无所不包。主要是宗教绘画,也有一些世俗内容的,历史、政治、经济、生活等在     

关联词语辨析(条目选登)

如果与否则(不然) “如果”与“否则”都用于假设复句,但用法并不相同。“如果”本身表示前一分句(偏句)有假设的意念,并预示后一分句(正句)将推断出这假设的情况实现后的结果或结论。只要分句间的假设意念明确,“如果”可以省略。例如: ①如果你有什么疑难问题,可以随时来找我。例①的“如果”表示“你有什么疑难问题”,是一种假设的情况,后一分句(正句)是这种假设     

安西榆林窟“六道轮回图”考释

安西榆林窟“六道轮回图”考释张伯元榆林窟十九窟（五代）六道轮回图（图版壹,２）是敦煌石窟艺术系统中唯一以“轮回”形式来表现佛理“十二因缘”的一幅壁画。构图巧妙,技法独特,在国内其它石窟中不多见,因此弥足珍贵。这幅画画在十九窟前甬道南壁,长年遭受曝晒、...