带“电”的音乐课

长期以来，初中音乐教学的形式比较单一，或是教师教，学生模仿唱；或是先学读谱，再依谱唱歌等，学生总是觉得沉闷、单调。特别是基本乐理的教学，总是老师讲，学生听，有时仅是一个小知识点，老师也要在课堂上耗用较长时间反复强调，更是枯燥乏味。能不能运用现代媒体辅助音乐教学，以增强教学趣味性，激发学生学习兴趣和热情呢？于是，在教学湘教版七年级上册《流动的音符》一课时，为了帮助学生快速而熟练地识别“七个小矮人”，     

浅谈音乐教学中的情感激发

音乐是情感的艺术,它和人的情感活动具有形态上的一致性,音乐的情感与人的情感同步。音乐可以拨动人的心弦,触及人的灵魂。在音乐教学中,如能紧抓"情感"这一要素,充