谈在语文教学中对学生进行审美能力的培养

语文审美能力就其典型形态来说 ,就是文学审美能力。把文学感受能力、文学鉴赏能力和文学创造能力三个方面作为一个有机的整体来分析 ,才能更好地提高学生的文学审美能力 ,提高学生对艺术的领悟力和创造力。     

作文升级方法浅谈

在日常作文批改过程中，笔者发现许多三类文只要稍加修改就可上升为二类文，许多二类文只要适当提炼就可上升为一类文，关键是对文章的中心、内容、感情、结构、语言等方面有新的认识和新的创造。下面就以记叙文为例，给大家讲几点作文升级的方法，希望同学们能从中获得有益的启迪，在平时的习作练习中和考场作文时能举一反三，触类旁通，获取理想的分数。     

谈在语文教学中对学生进行审美能力的培养

语文审美能力就其典型形态来说，就是文学审美能力。把文学感受能力、文学鉴赏能力和文学创造能力三个方面作为一个有机的整体来分析，才能更好地提高学生的文学审美能力，提高学生对艺术的领悟力和创造力。