适时调控 让课堂出彩——当教学不再按照预设开展时

课堂教学始终是一门缺憾的艺术,当我们的教学不再按照预设开展时,教师应果断根据实际情况灵活调控,机智生成新的教学方案,在教与学中不断碰撞,产生智慧的火花,给学生一个探索、思考的机会,还课堂一个精彩。     

谈对学生错题的利用与转化

<正>我听过一位数学老师这样上练习课,他不同于多数老师上练习课的方法,即从正确的解题方法引入,而是先呈现三道来自学生的典型错题。围绕这三道错题,师生一起分析错因,讨论纠错方法。整节课都以生为本,让全班学生明白了这样一个道理:错误是正确之母,关键是以后不要再犯同样的错误。这节课除了收到良好的教学效果之外,还释放出一种强烈的声音:错题是可以转化为有效的教学资源的。一、容错小学生的知识背景、思维方式、情感体验等和成人不同,     

用好小“微课” 实现大作为——谈“微课”在小学数学课堂上的合理运用

随着时代的发展,教学系统中的每一个要素都在发生着变化,今天微课的出现和应用已给教学带来了新的活力。微课是将教学重点、难点等内容制作成短小精悍的视频,形成精彩的教学片段,让学生通过网络随时随地自主学习并接受个性化辅导新型学习方式。微课教学可极大地激发学生的学习兴趣。在学生学习的不同阶段,微课都发挥着独特的作用。小学数学课...