抓住重点词句来质疑

学贵有疑,但凡世界上的发明创造,总足由产生疑问开始的.应该看到,不断发现问题、提出问题是一个人思维活跃的表现,如果一个学生从来不提问题,那就说明他还不善于动脑,不善于思考.     

抓住重点词句来质疑

学贵有疑,但凡世界上的发明创造,总是由产生疑问开始的。应该看到,不断发现问题、提出问题是一个人思维活跃的表现,如果一个学生从来不提问题,那就说明他不善于动脑,不善于思考。那么,如何培养学生质疑问难的能力呢？教学中抓住重点词句来加以追问引导应是一条重要途径。     

爱,原来可以如此表达——读《猜猜我有多爱你》

我是一个迷恋教学的人,阅读的书基本上属于教育教学类,很少问津绘本类图书. <猜猜我有多爱你>是我接触的第一本绘本.感觉很美,然后就和我的学生一起读这本小书.     

爱，原来可以如此表达——读《猜猜我有多爱你》

我是一个迷恋教学的人,阅读的书基本上属于教育教学类,很少问津绘本类图书。《猜猜我有多爱你》是我接触的第一本绘本。感觉很美,然后就和我的学生一起读这本小书。“猜猜我有多爱你们。”我对学生这样说。