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教育作为培养劳动力的第三产业,为生产和生活服务,为建设有中国特色的社会主义服务,已经是不争的事实。但教育作为一种特殊的产业,是不能完全等同于其它第三产业的。教育产业化不能完全变成了教育市场化,不能完全把教育视为企业、以赢利为目的的社会现象。虽然这种把市场机制引 相似文献
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张力红 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(3):8-10
马克思《1844年经济学-哲学手稿》中包含丰富的生态观。马克思认为:人与自然是内在统一的;劳动实践是人与自然内在统一的手段;共产主义是人与自然内在统一的最高境界。 相似文献
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