如何培养学生的创新精神和创造能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,大力提高全民族的创新素质是我国实现跨时代宏伟目标的重要保证。所以语文课教学要培养学生的创新精神及实践能力,而教育者只有相信学生并充分放权,才能培养学生创新精神;只有放权,才能使学生在学习中摆脱由单一学习义务趋向造成的心理压抑感,呈现出在享受权利回归的宽松环境中,自主积极的学习状态,也就是说,只有充分放权,才有真正意义上的放手让学生去创造。     

让学生成为地理课堂的主人

如何激发学生学习地理的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生参与教学,在教学中充分发挥其主体作用是一个有效的方法.本文从四个方面进行论述:采用灵活多样的教学方法,调动学生学习的主动性;努力挖掘教材中的内在吸引力,让学生的主体作用能够充分发挥;努力增强地理教学的趣味性,培养学生主动学习的愿望;联系实际,诱导学生积极参与教学活动等,目的是让学生能成为地理课堂的主人.     

创新教育是推动素质教育的关键

素质教育是现代社会发展的需要。虽然素质教育的内涵非常丰富，但核心是围绕着实践能力和创新精神的培养上，创新精神和的实践能力是现代人才所必须具备的最突出最根本的素质。而以“提高受教育者的创新素质，培养创造型人才”为宗旨的创新教育，最能集中体现出人才的实践能力以及对其创新精神的培养。因此，创新教育是一种高层次的素质教育。