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张同恂 《课程.教材.教法》1984,(3)
高中物理课本(甲种本)第一册是在十年制高中物理试用本的基础上,按照高中物理教学纲要(草案)的较高要求编写的。编写时注意发扬试用本的优点,克服试用本的缺点,做到循序渐进,便于教学,并有助于培养学生的能力。这册课本是按每周4课时编写的,包括全部力学知识。下面就编写中的若干问题作些 相似文献
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张同恂 《山西教育(综合版)》1996,(2)
义务教育初中物理(人教版)第二册教材分析(续四)人民教育出版社张同恂第十一章电和磁(一)电现象和磁现象是密切联系的.这一章和下一章将分别讲述有关的电磁现象。这一章主要讲磁场、电流的磁场以及电流磁场的广泛应用。磁场的概念比较抽象。这是本章的难点。通电螺... 相似文献
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张同恂 《山西教育(综合版)》1995,(11)
义务教育初中物理(人教版)第二册教材分析(续三)人民教育出版社张同恂第九章电功和电功率这一章是电学的重点章,所讲的知识是电学中的重要概念和规律,密切联系实际,有广泛的应用性。有的概念抽象程度较高,如电功的概念;有的概念学生不易理解清楚,如额定功率的概... 相似文献
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第六章物体的平衡这一章讲述力学的基本知识,重点是讲述两个平衡条件:共点力作用下物体的平衡条件,有固定转动轴物体的平衡条件。要求学生掌握这两个平衡条件,并能把它们运用一些实际问题中。教材一开始就明确指出什么是平衡状态和平衡条件,为以后的讲解做好准备。 相似文献
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关于高中物理课程改革的几个问题张同恂,扈剑华目前,国家教委正在制定新的高中课程计划和大纲。高中物理课应当怎样改革,抓什么主要问题,是一个很需要研究的课题。我们认为有两个主要问题需要认真思考解决。一个是高中物理课程如何设置,另一个是高中物理课的内容和要... 相似文献
6.
按照国家教委的《现行高中教学计划调整意见》,从1991年开始,物理课在高中一年级、二年级设必修课,高中三年级设选修课。相应地,高中物理教学内容要作调整,物理教学大纲要作修订。本文就修订后的教学大纲谈一谈个人认识。 (一) 高中物理教学分为必修课和选修课,这是一项较大的改革措施。这项改革措施是否必要,有无好处,大家都很关心。我以为探讨这个问题需要从高中物理教学的现状谈起。目前,高中三个年级都开设物理课,而实际上并不是全体学生都学三年物理。多数 相似文献
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跟初中物理比较起来,高中物理在程度上有明显提高,讲法上开始严格起来,要求学生对概念和规律的理解也有所提高。抽象思维和推理论证的作用增大了,数学的应用增多了,学生实验的要求也提高了。学生进入高中学习物理,特别是刚开始学习,往往感到困难,不易适应。为了降低初高中物 相似文献
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张同恂 《课程.教材.教法》1988,(11)
高考试题要考查知识,又要考查能力,尤其要重视考查能力。本文拟从能力考查方面作些探讨。十年来的高考物理试题,尽管存在一些有待商讨的问题,但总的来说,对中学物理教学中能力的培养起了积极作用。探讨高考物理试题中能力的考查,也会有助于加强中学物理教学中能力的培养。 相似文献