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近几年来,在使用JEFC教材强调交际法教学的浪潮中,对语言点、语法结构讲与不讲、如何讲争论颇大,一线教师特别是新教师对此感到很为难。如果讲,会被认为是新教材、老教法,“穿新鞋走旧路”,公开课、示范课更是羞羞答答或是不敢越雷池半步;如果不讲,学生弄不懂,学习不扎实,尤其是目前我国英语教学与考试制度存在着诸多的矛盾,考试成绩占很大比重,处理不好必然导致教学的失败。那么如何正确认识交际法教学与语法教学的关系,就成了教好新教材的前提。传统的外语教学重语言结构,轻交际功能;重知识传授,轻能力培养;重书面语,轻口语;认为只要学… 相似文献
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