一道作文修改题中的良苦用心

近年来,全国各地中考语文试题都注意学生改错能力方面的考查,但不少材料较为陈旧,题型普遍单一,考点缺乏综合,大多局限在判断与修正的"对不对"的层面上,几乎没有考虑"好不好"的要求。《语文课程标准》指出:"学生应养成修改自己作文的习惯,     

教案设计“三度”

教案是教师有效地进行教学的依据，是使课堂教学有计划、有步骤地进行，且能高质量完成教学任务的保证。笔者以为一份优秀教案必须讲究“三度”，即“角度”“梯度”“力度”。一、角度。是指一节课切入的设计。一篇文章从何切入，才能既快又好，才能既省事又有效果，这是教案第一部分设计的重点所在。一般讲究“新颖性”“奇特性”“多样性”。新颖的如：学习《有的人》一文，可以用问题式切入：“人，应当怎样活着？”通过讨论，适时引出课文，这不仅仅从过去的介绍作者的陈式中改了过来，更主要的是让学生带着问题去学，学有目标，学有兴…     

传单式广告效果研究

活动内容近年来,传单式广告已经悄无声息地走进人们的生活,以致无论走在街头还是回到家中,都会碰上迎面递来或是塞在门把上的广告传单。面对这些铺天盖地、无孔不入的广告,我们不禁会问:为何商家如此热衷于这一广告形式?其实际效果到底如何?传单式广告效果研究@张和忠$江苏省金坛市华罗庚实验学校     

认识克隆

活动内容(1)了解克隆技术的成果及其发展情况;(2)展望克隆技术前景。活动目的通过举办“克隆技术成果展”,给同学们一个展现创造力和想像力的机会,培养学生热爱科学的良好品质,养成从小关心科学发展、热爱科学的习惯。     

给你的中考作文增加亮点

一身高雅的打扮,会给别人一种美感;一身端庄的打扮,会给别人一种享受;一身得体的打扮,会给别人一种愉悦,但有时在极其平常的着装上配上一个饰物,同样会给别人一种兴奋、惊喜的感觉。     

教你学批注

学用批注 ,不仅要眼到 ,还要手到 ,更要心到。如能坚持在读书时学用批注 ,可以养成读书认真、深入思考的良好习惯。那么 ,怎样批注呢？《词海》对“批注”这样解释道 :批 :评定、审定 ,如批改文章。可见“批”是指对文章的整体而言。“注”给书中字句做解释 ,“注”便是要求能对文章的谴词造句作评语。因此 ,批注就是会对文章进行从整体到局部的一番评论。一般可从四个方面练习批注 :１ 文章重点处。人教版语文书每单元都有重点指示 ,这是让我们从总体上把握单元的重点 ,这就是读书时应批注的方面 ;单元中每篇文章课题下又有训练重点 ,这就…     

正确处理议论文中的叙与议

一般来说，议论文的结构特点明显，写法比较规范，常常是提出问题、分析问题、解决问题。因此，同学们总是把一篇议论文分割成三大块：提出问题、举例证明、总结全文，大多数同学把议论文写作简化成了“观点加材料”，几乎成了几何证明题。显然，这些同学还没有真正领会议论文写作的要旨，还不懂得议论文也需要叙述，并非只要议论；议论有时是必须在叙述的基础上进行的，有时是先叙后议，有时是夹叙夹议，这样才会把议论文写得生动活泼。那么，议论文中应怎样进行叙述呢？应注意以下三点：一、学会概括叙述。议论文中的事例叙述是作为一个论…     

做自己人生的信天翁

李静海不是个幸运儿。1956年10月25日,他出生在山西省静乐县丰润村。苍翠雄伟的吕梁山、绵绵流长的汾河水伴随李静海度过了他坎坷、挫折的童年。李静海还不到两岁的时候,父亲被打成右派,从榆次医药公司迁回原籍劳动改造。政治上的严重打击,再加上因父亲失去工作而造成的经济困难,使李静海的家仿佛遭受了灭顶之灾,李静海曾因此三度辍学。小学五年级时,轰轰烈烈的文化大革命使他中断了学校的学习,他在父亲的指导下自学了初中数理化课程。1968年学校复课,同学们都直接升了初中,他却因“右派分子家庭”被拒之门外。身处困境的父亲顶着巨大的压力…     

研究性学习在初中语文教学中的渗透

研究性学习是近几年来教育理论与实践领域提出的一个新课题。研究性学习不是为了培养研究者、科学家 ,而是为了培养一种独立自主、主动探索、勇于面对困难甚至挫折的精神和能力。《初中语文课程标准》也明确指出 :“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。我们尝试《初中研究性学习与语文课堂教学结合研究》这一课题 ,提出了“研究性学习在初中语文课堂教学中渗透”的思想 ,以期引起同行的关注与思考。一、在阅读教学中渗透教师的阅读教学观念决定着他的教学方式 ,也决定着学生阅读水平的提高。阅读是一项综合性、创造性的书面语言的情感…     

“编制手机短信”教学实录

●读书是输入,读书是寻找信息,抓取信息,接受信息,但读书不能仅仅停留在这接受上,接受只是认识世界,至多感悟生活,而未来生活需要我们去美化,更需要我们去创造,读书其实质要回报社会。因此,输出才是读书的目的,只有寻求输出,才能品尝苦中找乐之趣。●读书要摆正心态。读书常有三种心态:仰视读书,这种读书常常被权威吓住,有一种惧怕心理,导致丧失自我,人云亦云。平视读书,这种读书常常被表象迷惑,导致雾里看花,越看越花,很难获得真谛。俯视读书,这种读书不迷信权威,把读书看成是与伟人的交流,通过这种特有的交流形式,净化心灵,提升品位。●读书要能够读得进去,读得出来。读书要能同中求异,平中寻疑,无疑生疑。读书要不被作家吓住,不被作品迷住,不被资料困住。读出自己的感受,产生自己的思想,形成自己的体悟。用所获知识,所悟道理,所得方法来指导生活,理解社会,改造世界。●在读中学习写作,在疑中探究写作,在析中练习写作,在品中感悟写作。读与写的关系是:以读悟写,以写促读,读后练写,写中悟读。●让阅读与写作携手,语文与生活联姻。