做好班级管理工作的十点注意事项

要做好班级管理工作,班主任首先要重视“三个第一印象”,再通过“三个途径”掌握班级情况,从而抓住“三个中心工作”,抓好“三个方面”的纪律。在班级管理上要注意“三个联系”,要处理好“三个关系”,用“三种形式”组织班会,成绩要分“三个层次”讲评,对学生的缺点要分“三种情况”处理,对其优点也要分“三种形式”表扬。     

当前技校教学管理中存在的问题

技校是为企业培养具有一定理论文化知识和一定操作技能的技术工人的学校，故学校办得成功与否将直接影响着技工的培训质量，并进而影响着国家经济的发展。所以，学校的教学管理要有利于技工教育的发展，但目前技校的教学管理中却存在着以下问题：授课教师少，行政人员多；办实事的人少，搞形式的人多。科室之间相互协调的少，各自为．政的多。科室内部以诚相待的少，表面一团和气的多。毕业生的等级合格率较高，而实际工作能力较低。需要引起教育行政部门及技校的高度重视。     

钳工等级考核命题方向对技工教学的影响

一、专业课与基础课的分数配比 　　查阅近十年来的试卷, 不难看出,专业主课分数所占比重越来越高,2000年竟高达93%.这样,其他理论课(现已增至九门)分数所占比重则每况愈下,致使学生对基础课的学习不会予以足够的重视,出现厌学甚至弃学的现象,可这些基础理论课对专业理论主课来说又是密切相关、不可分割的.故出现了学生对主课的学习虽然非常重视,却仍然掌握不好的现象. 　　……     

掌握学习模式树立新型学习观念

本文从心理学、教育学等多角度探讨学生感知信息、整理信息、运用信息方式的差异,发现学生各自不同的天生学习模式和独特学习方式,教师以此为基础,建立新型的教学观,并且帮助学生树立新型的学习观。     

变实体机构的抽象教学为形象教学--就"CA6140型普通卧式车床的装配"谈几点教学体会

机械类的机修钳工的理论授课,要求教师不仅需要具备一定专业理论知识,更需要具有丰富的、直观的、形象的实践动手能力,故在讲述机床装配时,尤其要注意利用教学模型、多媒体动画演示等直观教学手段,最好进行实地现场授课。笔者在讲述CA6140型卧式车床的装配时就是利用了这种教学手法。这不仅利于教师授课,而且学生对复杂抽象的内容也容易听懂接受,实践证明,此方法对提高教学效果能起到事半功倍的作用。     

链轮的冲压工艺及模具设计

主要讨论了模具设计和加工工艺,包括材料的选择和最后校验等,对提高模具质量有一定参考价值。