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张安兵 《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):120-120
“兴趣是最好的老师!”数学教学应注重培养学生的学习兴趣,必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,根据学生的心理特点,有意识地去创造良好的课堂气氛,从而使学生对所教学科产生兴趣,从而有创造、积极主动去学习.要以“关爱”护趣,以“争论”激趣,以“情境”培趣. 相似文献
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