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减轻学生负担,究竟能不能提高教学质量?这是当前一些教师所躭心的问题。我感到要正确认识这个问题,首先得澄清对教学质量的理解。我们所要求的教学质量是全面的,是包括德智体诸方面的,而不是智育唯一;我们对知识质量的要求是要学生掌握生动活泼的理论联系实际的活知识,而不是依靠死读、死记、死考而获得的死知识。从这一要求出发,看看过去学生负担过重所造成的恶果,我们就会信服,只有减轻学生的课业负担,才能使 相似文献
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