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传统的语文教学存在三大弊端 :一是重知识 ,轻能力 ;二是重结论 ,轻过程 ;三是重模仿 ,轻创新。教师是每日课堂生活的主宰者 ,学生是教师意志的服从者 ,完全忽视学生主体的能动性、自主性、自为性。作为新时期的基础教育工作者 ,我们有责任改革传统教学中的弊病 ,努力构建自主创新式语文教学模式 ,从培养学生的学习自主性入手 ,引导学生积极创新 ,培养学生的创新精神。具体操作方面 ,笔者有如下一些思考 :1、改变“严肃教学” ,营造民主和谐的教育环境长期以来 ,语文课堂教学中形成一种“怪圈” :许多教师认为自己是课堂的主导 ,就应当以一… 相似文献
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据有关方面的调查显示,当前中学的阅读现状是没有良好的阅读方法,缺乏必要的质疑精神,阅读的作品科幻、武侠、言情较多而名著较少,而且没有恰当的计划,学生很少做读书笔记,针对以上情况,可采取以下对策。一、阅读教学中倡导本色阅读教师的讲解过于繁琐,大大地剥夺了学生在吟诵阅读中探究思考的时间,从而逐渐地丧失阅读的兴趣。叶圣陶早在20世纪40年代初就指出:“现在国文教学,在内容与理法的讨究上比以前注重多了;可学生吟诵的功夫太少,多数学生只是看看而已。这又是偏向了一面,丢开了一面。”而现在有些情况比叶老指出的还要严重,教学一篇… 相似文献
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