速看速写的秘密何在——一堂观察习作课的反思

指导学生观察事物进行习作练习是一名教师很平常的事儿，我们的习惯做法往往只注重走马观花，广泛涉猎的横向观察，然后又去粗取精，加以想象，立地成文．岂不知这样的练习总是耗时漫长，品味肤浅，收获欠佳。怎样才能使学生做到更好地去观察事物，发掘内涵，达到教学目标，收到好的教学效果呢？针对这种情况，我改变了以往的指导观察习惯，采用了“限时（一分钟）纵向观察法”，引导学生去观察事物，发掘内涵，速看速写，收到了较好的课堂教学效果。     

舞蹈教师应具备怎样的素质

"师者,教人,教人以道者之称也"。护士被称为"白衣天使",邮差被称为"绿衣天使"而我们舞蹈教师则被荣幸的称为"美的天使",顾名思义就是传播美的使者。     

速看速写妙在哪儿？——对一堂观察习作课的反思

案例背景:"人教版"小学语文三年级下册"语文园地一"有这样一次口语交际练习:介绍家乡景物。"你们家乡一定有优美的风景吧?你发现了吗?请选一处向大家介绍。"我们的做法是,先分小组互相介绍,介绍的时候,讲清这处风景在什么地方,有哪些特点,要表达出对家乡热爱的感情,习作的要求和提示是:     

中小学教师晋级增薪应凸显新文化优势

笔者认为,在兑现绩效工资等晋级增薪过程中。学历、计算机、普通话、教研成果因代表着一个教师的文化素养,是一名教师从事教育教学工作的奠基石。必须坚持搞好年度考核、考试．而且不应该受年龄限制（无论是谁,退休以前都应该接受检测,不能以任何理由降低标准或者免考）。     

利用肢体语言解析词语

校园文化是学校的灵魂,建设健康向上、积极进取、文明自律、快乐自主的校园文化,可以陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提升学生素质。近年来,潜江市园林高中在努力建设环境优雅、大气美观的校园的同时,积极打造校园精品文化,学校由小变大,由弱变强,屡创佳绩。     

速看速写的秘密何在——一堂观察习作课的反思

指导学生观察事物进行习作练习是一名教师很平常的事儿，我们的习惯做法往往只注重走马观花，广泛涉猎的横向观察，然后又去粗取精，加以想象，立地成文，岂不知这样的练习总是耗时漫长，品味肤浅，收获欠佳。怎样才能使学生做到更好地去观察事物，发掘内涵，达到教学目标．收到好的教学效果呢？针对这种情况，我改变了以往的指导观察习惯，采用了“限时（一分钟）纵向观察法”，