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1.
在语文教学中可以通过心理期待,促进后进学生转化,提高学习成绩.具体做法是利用"首因效应",形成强烈期待;以心理暗示,形成角色期待;以目标激励,形成正确期待;让学生积极参与,形成成功期待.这样促成学生的进步,提高语文教学效果.  相似文献   
2.
张寿龙 《现代语文》2005,(11):80-80
在科技日益发达、文化日益音像化的形势下,如何加强语文阅读教学,如何培养学生的阅读能力,如何推进素质教育,已经引起人们的普遍关注。  相似文献   
3.
在语文教学中可以通过心理期待,促进后进学生转化,提高学习成绩。具体做法是:利用“首因效应”,形成强烈期待;以心理暗示,形成角色期待;以目标激励,形成正确期待;让学生积极参与,形成成功期待。这样促成学生的进步,提高语文教学效果。  相似文献   
4.
假洋鬼子是《阿Q正传》中一个特殊而又十分重要的人物。他貌似新兴资产阶级先进知识分子,实质上却是封建地主阶级的俘虏和代表。他是地主阶级知识分子的一个新变种,是19世纪末20世纪初中国时世的新变化在中国地主阶级这块腐木上催生的一棵毒蕈,是已微新其形而未新其思想的封建  相似文献   
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