职业学校语文教学的因类施教

所谓职业学校语文教学的因类施教,是指根据不同的专业类别,在实施语文教学的过程中,从教师配置、教材选择、教学的目标要求、教学方法和考核评价等方面结合专业特点组织教学。职业教育是以专业知识学习和专业技能训练为主的。在众多的各门类专业对象中,作为公共基础课的语文,应该如何定位呢?以不变应万变的方法显然是行不通的,在     

会计信息结构模式的拓展

随着经济的飞速发展 ,会计信息系统活动的边界正在不断拓宽。为了满足会计信息使用者对会计信息多元化的需求 ,现代会计信息的结构模式应由传统的“窄型结构”向“宽型结构”拓展。     

浅谈加强中职学校语文教学的实用性

随着市场经济竞争的日趋激烈,中职学校应该顺应这个环境的变化,加强各个学科的实用性.中职语文教学也不例外,应该将实用性作为语文教学的根本出发点.大部分中职学校重视学生的职业素养与技能训练时,往往会忽视了学生语文素养的培养.本文基于加强中职学校语文教学的实用性进行分析,从而让中职学生更加善于交流、分析、表达,培养他们热爱祖国语言文字的意识,逐渐成为新时期完善技术型人才.     

教育应迎接知识经济的挑战

本文简析了知识经济时代对传统教育的主要挑战，并据此提出了教育改革的对策。     

优化作业结构,让小学语文作业“活”起来

作业的设计在学生的学习中是一个必不可少的环节,如何设计小学语文作业是值得所有教师思考的问题。教师设计作业时要从各个方面考虑,比如作业结构的设计、作业量是否合适、作业中习题的安排是否合理,以及作业的设计对学生知识的汲取是否有帮助。尤其是小学语文作业,更应当注重知识的广阔性与趣味性,这样才能让学生愉悦地完成作业。