试论提升民族自主创造力的社会生态构建

创造力是人们在创造活动中所表现出来、发展起来的各种能力的总和。主要是指能产生新精神产品的创造性思维能力和能产生新物质产品的创造性技能。人们的创造力,集中地凝结在各种生产工具、科学技术和文化艺术知识中,体现在人所创造的各种物质的和精神的成果之中。创造力本身具有特定的构成要素,具有完     

创新教学折射教师人格魅力

教师人格魅力特指教师基于对自己职业角色定位的清晰认识,在教学活动中展示出自己的教学风格,并据此折射出具有连续性的、独特的行为风范。对教师人格魅力的探析,现实中人们较多的从师德层面展开。当然,教师的人格魅力强度与教师的师德水     

创新教学折射教师人格魅力

教师人格魅力特指教师基于对自己职业“角色定位”的清晰认识,在教学活动中展示出自己的教学风格,并据此折射出具有连续性的、独特的行为风范。对教师人格魅力的探析,现实中人们较多的从师德层面展开。当然,教师的人格魅力强度与教师的师德水平直接相关,道德行为有时也具有强大的震撼力,其社会影响力不容置疑。然而,笔者认为,教师人格魅力作为教师综合素质的现实显示,并非单一的师德所能揽括。现代教师人格魅力的成功构建、健康展示、持续发展和强势辐射,都不无衍发着教师创新教育的闪光。创新教育贯穿教师整个教学生涯。     

健康的政治生态对提升自主创新能力的作用

健康的政治生态是社会和谐发展不可缺失的核心因素,对提升自主创新能力具有巨大的特殊功能作用,即：强化对创新欲望的健康导向,促进思维的理性张扬;强化“个人感”,激发奋发向上的社会风气;激发求知欲望,拓展思维扩张力。     

关于坚持生产力标准的实践问题

社会主义社会的根本任务是发展生产力。十三大的报告强调指出:在社会主义初级阶段,”为了摆脱贫穷和落后,尤其要把发展生产力作为全部工作的中心。是否有利于发展生产力,应当成为我们考虑一切问题的出发点和一切工作的根本标准。”那么,如何在执行党的社     

试论思维资源的深度开发与竞争环境的健康构建

知识经济的迅速崛起突出了开发思维资源的重大战略价值。深度开发思维资源,增强自主创新能力．建设创新型国家在我国具有重大战略意义。发挥外在环境的功能作用,激发思维主体强化内在动因．构建健康的社会竞争机制是根本。社会竞争环境拥有导向思维理性流动、激发思维创造性、强化思维生机、增大思维压力等强大的功能。其健康构建的关键在于贯彻公平原则,核心是以完善的法律导向,科学实现竞争参与者的“机会均等”。     

创新"基本原理"课教学必须强化三大环节

创新<马克思主义基本原理概论>课的教学方法,是高校思想政治理论课教学普遍关注和重视的热点问题.深度开发"基本原理"课内在拥有的巨大潜能.进一步促进大学生提升社会主义信念层次,励志提升学习能力、创新能力和实践能力,必须在教学中扩展教学自由度,增强基本原理课教学的认同感;注重教学内容的关联性,提升教学实效性;拓展网络技术的功能作用,在更高层面实现实践教学与理论教学的联动互促.     

论高校思政理论课教学实效性的“四向度”

从人文关怀的层面,强化大学生素质＂内源发展＂所必备的情感理性,高校思政理论课的教学创新,其张力必须也必然朝个性、德性、悟性、理性＂四向＂延拓,显示出促进个性优化并健康张扬、凸显社会责任强化德性、提升悟性强化知识管理能力、拓展理性夯实可持续发展的基础的强劲效能。优化的个性是＂启动器＂,良好的德性是＂动力源＂,聪颖的＂悟性＂是＂加速器＂,健康的理性是＂导向仪＂。＂四性＂功能的强化及其集束运动,显示了人发展的基本趋势,具有为不同能级和能质的大学生共容认可、均能从中获益、感悟＂管用＂提升人格品位、夯实可持续发展的基础的普适性优势。     

构筑汕头海洋产业提速发展的战略平台

汕头大力发展海洋产业具有重大战略意义。构筑汕头海洋产业提速发展战略平台的目标选择应是；做强港口产业经济，积极发展海洋食品与保健品生产加工业及海洋医药技术产业，增创海洋水产业新优势，拓展滨海旅游业。