如何在小学语文作业中渗透人文教育

中国是一个具有悠久历史和人文传统的国家,但自＂五四＂运动推翻了儒家文化的正统地位以来,＂中学为体,西学为用＂已渐渐地不复存在。应试教育更是让学生在作业过程中只注重知识技能的重复,缺乏对学生情感与人文精神的培养。针对这种不良现象,本文在指出应重视学生知识技能的培养同时,论述在作业中如何更好地渗透人文教育。