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在知识大爆炸的今天．英语作为一门国际性语言已经受到越来越多人的重视。从咿咿呀呀学话的幼儿到步履蹒跚的老人,每个乐于求知的人都在努力地学习它。而今,英语作为一门课程也逐渐地走进小学课堂．而且也越来越受到教师与家长的重视。 相似文献
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教师在教学中常遇到这样的情况：在黑板上题目刚刚写完，还来不及解释题意，有的学生立刻报出了答案．这样的学生有的数学基础其实很差，但却能看到问题就直接判断出结果．若要问他为什么？他也说不清原因，其实这就是数学直觉!那么直觉思维是什么，直觉思维能力怎样来培养，这都是我们教师必须关注的一个新课题． 相似文献
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教学目标
知识与技能：能听懂早晨、告别时的打招呼语Good morning.Good-bye./Bye/See you.并能应答;能根据情境进行简单对话;学习英文字母Ee;培养学生实际运用英语的能力。 相似文献
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当你走进三小教室的时候,你会看到孩子们如小树一样的挺拔身姿;当你翻开他们的语文作业本时．那一行行方正、工整、有力的汉字会让你赞叹不已;当你停留在班级,对学生有更深入的了解时,你会发现这么小的孩子．接人待物却是活泼大度、谦虚有礼。其实你无须惊讶,两年的“写字与做人”实践,让我们三小孩子变了一个样,让教师与孩子共成长! 相似文献
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《小学英语课程标准》提出,"使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。"可见,写是小学英语教学的基本要求之一,是训练学生运用所学英语知识进行交际的基本功,也是小学生后续学习的基石。大多数小学生在英语写作时遇到的最大困难就是无话可写、语法错误频出、词汇量小、错词百出、句子不通顺等。因此,培养学生的英文写作能力已经迫在眉睫,具体应该怎样做呢?一、注重学生的基本英语能力 相似文献
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瑕积分收敛性的判断是数学分析中学生学习的难点之一,本文总结了瑕积分收敛性的几个特性及判断暇积分收敛的一些技巧和规律,以期降低学生学习的难度,从而使学生在学习时能够更快、更好的掌握瑕积分收敛性的判断方法. 相似文献
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【教学目标】
知识与技能：掌握单词China、Canada、Australia.并能够灵活运用;能够说、读、写Where is she from？ She is from the.U.S.A.并能够对其中be动词、人称和国家进行替换;培养学生的语言运用能力。 相似文献