提高高中美术教学的有效性策略

美术是一门具有创造性和主观能动性的学科。教师在高中美术教学过程中,要遵循新课程理念,立足学科实际,深入思考、不断探究,充分尊重学生的主体地位,采用有效性的教学策略,接受学生的各种评价和见解,对学生的观点保持实际的指导态度,使学生感受到被肯定后的欣喜,激发学生学习美术的兴趣,促进师生的情感交流,提高学生的审美素养。文章对当前的高中美术教学提出了有效性策略,推动学生的实践能力,促进学生长远发展。     

“七激”教学模式在高中美术教学中的应用探索

课程改革经历了多年,高中美术教学已经发生了巨大的改变。但是,在全新的课程标准要求下,美术课堂教学仍然存在一定问题,制约了美术教学工作开展的质量。比如,师生之间的互动如何得到深化,如何在美术课堂上更有效地发散学生的思维。在“七激”教学模式下,可以通过关注学生思维发展的情况,以思维型课堂的构建为基础,提升课堂教学的效率,不仅能保证学生发展的全面性,也能真正以学生为主体,提高课堂教学的实效。