知识经济时代与教育发展趋势

２１世纪是知识经济的时代。知识经济时代的到来促使教育发展出现新的态势：（１）世界各国对教育事业的空前重视，教育已成为全社会关注的中心。（２）素质教育即将代替应试教育。（３）国家包办教育转向社会公办教育。（４）一次性的学校教育转向社会化的终身教育。贯穿一生的教育将代替管用一生的教育。（５）单一的教育结构转向多元的教育结构。（６）教育发展的重点由增加数量转向提高质量和效益。（７）从传统的教育内容转向现代的教育内容。（８）从传统的教育手段转向现代化的教育手段。（９）教育国际化已成为现代教育发展的重要特征     

关于教育国际化若干问题的思考

教育国际化是当今世界教育发展的一个重要特征和趋势。章从教育国际化的概念入手，探讨了我国加入WTO后在教育方面所作的承诺以及应对教育国际化的对策。     

面向中亚西亚国家开展人力资源教育培训的思考

作为我国西部边陲的新疆,与八个国家接壤,应该发挥向西开放的地缘优势,面向中亚、西亚国家,制订规划,明确思路,突出重点,积极开展人力资源教育培训,拓展教育国际交流的新领域,营造互利共赢的教育局面。     

关于新疆高等教育发展的若干思考

新疆是我国面积最大、陆地边境线最长、交界邻国最多的一个省区,也是一个多民族聚居的省区。随着西部大开发战略的稳步推进,全面建设小康社会步伐的加快,新疆经济社会呈现出加速发展的态势,也使高等教育面临重要的机遇和挑战。一、新疆高等教育发展的现状截至2004年,新疆有普通     

土木工程专业结构设计课程群建设的研究与实践

根据社会经济发展对人才的要求和学校制订的人才培养目标,笔者所在学校在土木工程专业结构设计课程群建设方面,提出以<结构力学>、 <结构设计原理>、 <结构实验>、<桥梁结构设计>、 <结构可靠度理论>等课程组成课程群,开展以结构设计为主线、以提高学生的工程实践能力和创新能力为目标的课程群建设.构建一个"基本理论+工程实践、实际操作+工程设计、知识拓宽+创新应用"的知识体系;并将国家精品课程建设五个"一流"的要求作为各课程建设的共同目标开展建设,探索以科研促教学、着力加强学生工程设计实践能力和创新能力培养的新模式.     

关于解决高校人才培养与社会人才需求之间矛盾的对策研究

随着高等教育规模的不断扩大，高等教育大众化步伐的加快，高校人才培养与社会人才需求之间的矛盾日益显现出来，越来越引起社会各方的关注。文章分析了自治区高校人才培养与社会人才需求之间矛盾的形成及其危害性，探讨了产生这一矛盾的原因，提出了解决学校人才培养和社会人才需求之间矛盾的初步对策。     

沐浴书香品自高

“读一本好书就像跟许多高尚的人谈话”。的确，读书可以让人增长知识．开阔眼界，使人境界高尚。读书明理，是国人恪守不移的信条。明理既可启智治愚．也可洁身养廉，所以说读书与德育是密切相关的．可谓“沐浴书香品自高”。基于此认识，我们在整体构建德育体系过程中，大力开展教师、学生、家长三线共读，整体构建学校、班级、家庭三位一体的“书香德育”网络．形成了特色．收到了实效。     

试论毛泽东教育思想

毛泽东同志是伟大的无产阶级教育家。他根据马列主义教育原理,结合中国国情,科学地阐明了教育的社会作用,积极发挥教育在不同革命阶段的不同功能;始终把教育事业置于党的绝对领导下,加强学校的政治思想工作,确保教育为无产阶级政治服务,为广大劳动人民服务;明确提出了党的教育方针,为社会主义教育事业的发展指明了方向;大力倡导教育与生产劳动相结合,理论联系实际,造就一代体力劳动和脑力劳动相结合的新人;尊重知识,尊重人才,尊师重教,注意发挥知识分子的聪明才智,注意提高广大教师的社会地位,不断调动教师教书育人的积极性。毛泽东教育思想必将永远指引我国社会主义教育事业的发展。