基于工业控制机的变极性TIG焊控制器

以NIPCI-6221数据采集卡和工业控制机为硬件平台,应用LabVIEW软件建立了一套人机界面良好,易于操作的变极性TIG焊控制系统,该控制系统和双逆变式交流电源相配合可以输出变极性焊接电流波形,并可以对变极性电流波形进行低频脉;中调制和高频脉冲调制,进而实现任意的波形组合,该控制系统除了完成基本的TIG焊接时序控制外,还具有数据采集,波形显示、记录保存和数据通信等功能,为焊接过程监控,焊接质量的信息化管理奠定了坚实的基础试验表明,采用该控制系统的变极性TIG焊机操作简单,焊接工艺性能优良。     

素质教育需要高素质的教师

实施素质教育,这本身就对教师提出了更高的要求.作为教师,在与学生交往中应具备哪些素质才能吸引学生、适应素质教育对教师提出的要求呢? 品行吸引--具备德高为范的政治素质 实施素质教育必须建设一支政治觉悟较高的教师队伍.师者,人之模范.教师这个职业对人的品行风范要求最为严格,教师必须有高尚的道德品质,必须树立科学的世界观、人生观、价值观,必须处处以身作则,用自己的好思想、好作风、好品质为学生树立好的榜样.要想成为人类灵魂的工程师,教师自己首先要有一个高尚的灵魂.     

浅议高中物理课堂中学生质疑能力的培养

提高学生的质疑能力有利于学生对知识的组合、迁移和转化能力的培养．有利于学生发散性思维的发展,有利于整个民族创新精神氛围的营造。本文从物理课上提高学生质疑能力的意义入手,再分析学生“质疑不能”原因,最后提出培养措施。