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通过实验使学生认识自然事物及现象，掌握其性质、成因，是小学自然教学的特点，也是主要方法和手段之一。对比实验作为自然教学的一种常用方法，从三年级开始，就逐渐运用于自然教学。作为自然教学中一种常用而又较为特殊的实验方法，在教学中我们应该如何运用才能达到其目的呢？ａ．明确实验目的，确定实验实施方案。同其它实验一样，对比实验有其预期的目的。而较之其它实验方法所不同的是：对比实验是通过两组或多组实验的对比来检测实验构件中的某一项指标。如在第六册《怎样加快溶解》实验中，有三项实验指标———搅拌、水温、被溶解… 相似文献
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