研究生培养机制问题探析

研究生培养机制作为一项系统工程,具有系统的封闭性。构建研究生培养机制要考虑系统的全面性和整体性;构建施控系统,对机制的运转形成监督约束机制和信息反馈机制;对培养机制改革过程中出现的问题,要理性反思,理清其工具理性和价值理性。     

遵义红色文化融入地方高等教育的价值论析

遵义红色文化资源丰厚,它包含着构建社会主义核心价值体系所需的精神元素.总结遵义红色文化形态,探讨其精神内涵和核心元素在地方高校教育和管理中得以发挥的空间和途径,是形成地方高等教育特色的重要举措.     

研究生思想政治教育导师制探析简

在我国研究生思想政治教育呈现诸多问题情形下,新设研究生思想政治教育导师制,创新思想政治教育的内容和方式,弥补专业指导导师能力和精力的不足,是现行制度框架内的德育教育的有效途径.这一制度需要在制度层面进行架构和完善,在实践上不断探索和总结.     

创先争优：高校践行群众路线的实现路径

作为先进性社会组织,高校具有创先争优的潜存性动力和践行群众路线的组织优势。模块化组织、主动性实践和制度性保障等激发创先争优的机制性措施为高校长效践行群众路线提供了内生动力。     

人文素质教育在研究生思想政治教育中的作用

在研究生思想政治教育中进行人文素质教育是思想政治教育在“教育异化”背景下的一项社会性命题,它包含了人文素质教育的现实性反思和人文思考。对研究生进行人文素质教育具有“去教育异化”的积极作用,可以提升研究生对学术的责任和忠诚,塑造研究生的智慧和品质,传承和创新大学文化和大学精神。     

生命哲学视域下的医学研究生教育管理反思和进路

当下,医学研究生教育管理面临着焦点化的社会性问题和＂教育异化＂的困局。生命哲学的视域启迪人们对医学研究生教育管理的理性反思,揭示了被动管理环境下教育管理手段对＂生命冲动＂的抑制,引导着教育管理采取理性的管理策略以规避生命＂异化＂和＂教育异化＂。     

研究生社会实践管理的理性反思

研究生社会实践面临诸多问题,需要立足于实践主体能动性,理性反思社会实践管理的手段及其价值存在。研究生社会实践的被动管理与主动实践之间的矛盾可以通过目标管理和项目管理等手段来解决。