加强农村继续教育推进社会主义新农村建设

一、加强农村继续教育的必要性农业是国民经济的基础,没有现代化的农业,国家的现代化就无从谈起。要保持农业的继续发展,必须增加科技、教育对农业的贡献,在农业中大力采用科学技术,提高农村劳动者素质。正因为如此,十五届三中全会提出:“农业的根本出路在科技、在教育”。所以,继续教育向农村延伸,有着极强的现实需要性,这也是农村长远发展的需要。农村的发展是国家战略发展的一个重点,农村的城镇化和农业产业化的步伐必将大大加快,这将促进农村第三产业的大发展。随着农村第三产业的发展,农村对高等教育人才的需求量会越来越大,而农村继续…     

利用现代信息技术构建自考网络助学基本结构——以四川大学网络教育学院为例

计算机网络技术的出现使得各个领域发生了翻天覆地的变化.自学考试作为高等教育的重要组成形式,发挥着补偿教育的作用,由于现代信息技术的冲击及固有自考助学模式的不足,发挥计算机网络技术在自考助学中的作用势在必行.通过对四川大学网络教育学院自考网络助学的结构分析,自考网络助学虽然发挥了巨大的优势却也有许多地方有待提升与完善.自考网络助学也应以现代信息技术为依托不断重构与发展.     

大力发展非学历证书考试开拓自学考试新局面

作为素质教育的新形式,非学历证书考试以理论联系实际,重在实践操作的考试方式,独特的发展理念,受到社会的广泛欢迎。非学历证书考试与自学考试相互衔接,不断推进自学考试规模的扩大和学生创新意识的培养,使得非学历证书考试成为高等教育自学考试发展的增长点。各办学主体只有实行非学历证书考试与自学考试并重、并行发展的策略,树立品牌意识,不断提升个人的潜在价值,才能保持其强大的生命力,在构建继续教育,终身教育和学习型社会的过程中发挥重要作用。     

自考在促进新农村经济发展中的作用

目前农村存在的重大问题并不是农民缺乏必要的农业生产知识、技能,而是缺乏经营、营销、管理和法律知识,这是致使农村长期经济发展缓慢的重要原因。因此,自学考试应该充分发挥灵活、多样的办学形式,帮助农民提高经营水平,从而促进农村经济的发展。     

变革与突破:中国高等教育大众化进程中的网络教育

伴随着中国高等教育大众化时代的到来,高等教育形式和模式在发展中出现的问题也日益突出。以信息技术的应用作为媒介平台的网络教育如何克服高等教育大众化中所引发的矛盾;如何通过网络教育使高等教育走向广大农村地区;如何突破传统意义上的高等教育教学形式的限制。本文认为,网络教育正是中国高等教育大众化进程中的变革与突破力量,这一崭新的教育教学形式必将有助于中国高等教育事业的快速发展。     

创建研究型大学的战略定位思考

四川大学突出办学特色,明确发展定位和办学目标,发扬以校训“海纳百川,有容乃大”和校风“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川大精神,为使学校实现跨越式发展,建设国内一流、国际知名的高水平研究型综合大学,进行了积极的探索与实践。     

美、法大学校长选拔与职权的比较研究

大学校长在一个大学发展中有举足轻重的作用,是大学的灵魂。美国和法国作为西方高等教育发达国家,试从两国校长的选拔过程和条件以及校长职权人手进行比较,希望能找到对我国高校校长的选拔任用、管理等有益的借鉴。     

21世纪初高等教育学研究综述——以“厦门大学高等教育研究所”为例

高等教育学作为一门新兴的学科正逐步走向完善。随着高校的扩招，对高等教育的研究也正蓬勃兴起。本文以厦门大学高等教育研究所为例，对世纪初的高等教育研究进行总结分析，以期对今后的高等教育研究有所启发和借鉴。     

中美远程高等教育质量保障若干问题比较研究

我国是教育资源分配不均的大国,现代远程网络打破了这一资金、资源、地域的瓶颈,但仍有不少问题存在,美国作为世界高等教育发达的强国,远程高等教育各方面的发展有着无法匹敌的优势,借鉴他们的经验,对深化我国远程高等教育改革有着重要的意义。     

基于大众化视角的自学考试非学历教育发展——作为个案的四川省非学历证书考试调查分析

大众化理论引入我国高等教育界已有时日,但以大众化视角对自学考试非学历教育的认识还较为缺乏,此次调查正是基于对四川省非学历教育的发展进行问卷和分析,试图描述出非学历证书考试存在的现状和问题,为非学历教育的发展提出改进建议。