全球化背景下高校成人教育的价值导向

现今全球化已经成为一种客观进程,是新世纪世界发展的一个必然趋势,也是我们探讨各种现实问题的背景。高校成人教育在这样的背景下面临着许多紧迫的问题和新的挑战,因此,树立终生学习和人文精神的价值导向以及与全球化相统一的价值观念,对高校成人教育的发展具有重要的现实意义。     

语文教学要突出思想性

语文课本所选的文章都是精品,不仅富有艺术性,也富有思想性。教师的任务是教书育 人。因此,语文教学要在完成语言、文字的教育与训练的同时,应加强思想教育。从而 实现教育目的。     

我国社会转型时期的利益分化及对策

利益是主体在实践过程中所获得的某种需要，具有主客观双重属性。社会转型引发的利益分化使我国发生了社会利益矛盾与冲突。为此，我们必须加强经济和法律等手段的运用，进一步完善以效率优先为主导价值观念的社会利益分配制度，加紧建立和完善以公平为主导价值观念的社会保障救济制度，加强以诚信为核心的价值观念教育。     

中学生心理健康教育之我见

时下中学生问题日益增多,中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。根据心理学发展的规律和要求,依据当前青少年心理健康状况,加强其心理健康教育必须调动学校、家庭各个方面的力量,多渠道、全方位推进心理健康教育,引导孩子身心全面发展。     

新闻热点问题引入思想政治理论课教学实践初探——以“思想道德修养与法律基础”课程为例

无论是从提高大学生学习思想政治理论课的兴趣角度还是从马克思主义理论联系实际的原则和思想政治理论课本身的教学要求来看,我们都应该将新闻热点问题引入思想政治理论课的教学之中,在引用的过程中要注意新闻热点问题要和教材相结合和正确引用负面新闻两个方面的问题.     

现阶段我国高校人才培养模式现状及其改革途径探析

现阶段,在人才培养和教育过程中,我国高校长期面临着学科分化严重的现象,这就使得我国的高水平大学建设中的人才培养模式问题凸现出来。"文理渗透"是实施科教兴国和人才强国相结合的综合素质教育,是未来社会对于人才的基本要求。所以,在建设高水平大学过程中,加强"文理"渗透培养模式不仅是适应当代科技发展趋势的迫切要求,而且也是培养高校综合素质人才的内在要求。     

科技革命与建设中国特色社会主义

科技革命不仅是社会主义产生的重要历史条件,而且是推动社会主义发展的强大动力。邓小平把中国社会主义的发展置于新科技革命浪潮的宏观背景中加以审视,思考社会主义的前途与命运,形成了中国特色社会主义的理论与实践。只有充分认识并抓住机遇,迎接挑战,才能在新科技革命浪潮中把中国特色社会主义推向前进。     

谈赏识教育对高等教育的启发

赏识教育作为素质教育的一种具体形式 ,在中小学教育实践中已为越来越多的教育者所接受。那么赏识教育成功的奥秘在何处。它能否被高等教育所借鉴 ,它对高等教育有何启发。这是本文所力图探讨的问题     

社会转型时期“两课”教学中的价值观教育

社会转型时期，大学生的价值观念发生了转变。因此，加强“两课”教学中的价值观教育不仅对高校人才素质培养有促进作用，而且有利于社会主义市场经济的稳定发展。     

浅谈任务驱动教学法在计算机教学中的运用

信息化教育对教学模式提出了新的挑战。任务驱动教学符合计算机课程的层次性和实用性,更适合培养高素质的应用人才。特别是在职业教育中,计算机课的教学采用任务驱动法更能激发学生兴趣,培养学生创新意识和发展学生个性,提高学生技能。