对“钓线吸水导致浮漂下降”一说的质疑

广东中山钟有祥先生曾在《中国钓鱼》杂志上发表过《如何找浮漂的感觉》一文。文中说:渔线本身具有吸水性。一般1米长的3号线在水中浸泡1小时吸足水就大概能拉下浮漂1目的浮力,其吸水性不能忽视…本人提倡的垂钓方案是下竿时先将钓组与浮漂在水中浸泡一段时间后再调漂。我不知道这一说法是钟先生信笔写来还是经过实验而得出的结论。文中虽然用大概一词对这一说法表示不确定性,但在下文用不能忽视表示肯定。这就足以使广大读者对这一观点深信不疑。我顺便又翻阅了几期《中国钓鱼》,发现持相同观点的人还真的不在少数。湖     

速师、简师毕业的在职教师情况

调查目的了解和掌握五十年代速师、简师毕业的小学在职教师的基本情况,正确认识他们的实际业务水平和目前在小学教育中所发挥的作用,为正确地对待和使用他们提供一些依据.调查方法和内容(1)以中心校为单位,对所有速师、简师毕业的在职教师逐一填表登记,然后予以汇总.(2)调查内容:1.担任职务.主要指担任何种教育行政职务.     

比较·创新·发展——兼论"学校,家庭教育协调委员会"

历史上任何一项改革,都是一个创新过程,在这个过程中必然会有一系列新事物的产生.就以当前的教育改革来说,新事物之多,不胜枚举.人们要认识如此绚丽多采的新事物,离不开"比较"这一种科学的思维方法."有比较才有鉴别".通过这一事物与那一事物的比较,鉴别各自的长处和不足,从而互为补充,推陈出新,促进改革的不断向前发展.这就叫在创新中"比较",在"比较"中创新.当"三结合"教育上的各种新事物破土而出并开始风行之时,嘉定县安师附小的领导和教师在"     

联邦德国巴伐利亚州学校体制简述

我曾前往联邦德国巴伐利亚州(以下简称巴州)进行教育考察,巴州的学校体制仍十分清晰地留在我的记忆里。巴州实行“三道分轨”的学校体制,可用下图表示: 分轨,用我们的话说,亦即分流、分叉,分轨制可理解为分流制、分叉制。由图可见,巴州的分流制有如下特点:     

来自劳动市场的信息

去年12月,我有机会以教育行政管理工作者的身份,听取了县劳动服务公司负责人关于劳动市场情况的详尽介绍,从中获取了不少值得深思的信息。一1986年以来,我县历年城镇待业人员数如下其中,1989年城镇待业人员的结构状况如以下两表所示: 由此可见:(1)近几年来,我县城镇待业人员逐年增加;(2)城镇待业人员的主体是从学校毕业不久的初高中毕业生。     

强化乡教育委员会职能的初步构想

目前的乡教育委员会机构松散,缺乏权威。再加上教育主管部门对各类教育垂直领导的存在,影响了它的职能的发挥。现在已到了研究强化乡教育委员会职能的时候了!     

数学教学的一个重要指导思想

对立统一规律是自然界、人类社会和思维领域的根本规律。它告诉我们,有矛盾的对立,就有矛盾的统一和相互转化。正如毛泽东同志所指出的:“在一定的条件之下,矛盾的东西能够统一起来,又能够相互转化。”在数学教学过程中,在学习数学的思维活动中,就普遍地存在着矛盾的对立统一关系。比如,具体和抽     

建立适应市场经济的成人教育管理体制

建立适应市场经济的成人教育管理体制张思义，庞荣超我国目前的成人教育管理体制是根据经济、政治、社会形势发展需要，按行政领导的关系而形成的。它是以行政干预为特征的正规化、统一住、高度集中的成人教育管理体制，这种管理体制与计划经济条件下的经济和政治体制是基...