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文章针对江苏省专精特新中小企业发展情况进行调研,发现问题并提出一系列对策措施,以促进江苏省专精特新中小企业突破瓶颈期,更好的转型和发展。 相似文献
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张慧琳 《中国小学语文教学论坛》2004,(26)
〔原文〕 每一 个 早 晨 都 是 一 个 愉 快 的邀请,使得我的生活跟大自然自己同 样的 简单 ,也 许 我 可以 说 ,同 样的纯洁无瑕 。我向曙光顶礼,忠诚如同希腊人。 …… 我到林 中去,因为我希望谨慎地生活,只面对生活的基本事实,看看 我 是否 学 得 到 生 活 要教 育 我 的东西,免得到了临死的时候,才发现我根本就没有生活过。我不希望度过非生活的 生活,生活是这样的可爱;我却也不愿意去修行过隐逸的生活,除非是万不得已。我要生活得深深地把生 命的精髓都吸到,要生活得稳稳当当,生活得斯巴达式的,以便根除一 切非生活的东西,划出一块… 相似文献
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生产管理课程具有很强的理论与实践相融合的教学要求,其中实验课程作为培养学生实践能力的重要环节,在现在企业对人才解决实际问题能力的高要求情形下更日益受到重视。微课程的应用能很好解决实验教学中面临的理论脱离实际、学生仅靠实验课程难以深入了解企业业务实践、教学效果差等突出问题。针对应用型人才培养的迫切性,提出了"企业生产现场+知识传递"相融合的生产管理实践教学微课平台模式,通过校企合作获得生产现场信息,实现学生在学期间与企业"零距离接触"的教学目标。设计了生产管理微课实践教学平台构架,介绍了微课平台结构层次和应用的基本流程,最后以具体生产管理教学课程案例验证该微课平台提高实验课程的教学质量的可行性与有效性。 相似文献
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阅读的本质就是读者对作者笔下描写的人事物进行欣赏并在这个基础上体会作者思想情感的一个过程。这需要读者自己品鉴和欣赏,他人无可替代。然而,在高中英语阅读教学中,经常存在教师替代学生思考的问题。在教学过程中,教师经常将自己对文章的看法以及从中获得的感悟直接灌输给学生,忽视了学生的主体性,让学生的个性发展受到抑制,阅读素养的提升受到一定阻碍。为了改善这一局面,发展学生语文核心素养,新形势下,语文教师应当积极运用"少教多学"教学模式,将学习主动权尽可能地交还给学生,为学生打造发挥个性、展现自我的平台,使阅读教学取得理想效果。 相似文献
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自读导言1.了解庄子及其作品。2.掌握文中出现的重点文言词语和句式。3.赏析本文精巧的构思,奇特的想像,以及借寓言形式、综合多种论证方法,阐述深邃思想的写法。4.品味运用多种修辞手法,说理形象化的语言特色。(解说:庄子的散文构思精巧,语言瑰丽,想像奇谲,论证严谨,在先秦诸子散文中独树一帜。只有抓住难点,突出精要,恰当引导,方能化难为易,提高自读效果。)自读程序1.简介庄子及其作品。(解说:简介庄子生活的时代背景,为理解文章的思想作准备。)2.借助注释自读课文,并归纳文言词语和句式。文言词语:怒、… 相似文献
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教学目的1.了解《三国演义》的内容、地位及其价值。2.欣赏《失街亭》中的战争描写技巧。3.欣赏《失街亭》中的人物描写方法,进而理解诸葛亮形象。4.熟悉本课的语言特点,积累词汇,增强语感。教学重难点1.复杂的战争描写分析。2.人物性格展示的技巧。教学设想教学方法1.“欣赏———比较———研读”法。播放电视连续剧《三国演义》有关失街亭部分,然后阅读课文,学生比较画面展示与文字描写的异同,在此基础上研读课文,进入文学欣赏境界,锻炼欣赏能力。教学过程中,可以适当运用背景敷设法(师生交流背景知识)、资料引… 相似文献