“高职”英语听力课教学模式改革探讨

本文对外语系自有高职班学生以来所进行的英语听力课的教学改革活动进行了总结和提炼 ,试图找出经验和教训 ,进一步促进我系英语听力课的常规教学及其改革 ,使学生的交际能力得到进一步的提高和发展 ,使他们的英语综合运用能力达到或超过大纲要求。     

重点盘查 笑迎高考

新课程标准实施以来,已进行了两次高考,无论全国考题,还是部分省市的自主命题,都突出了“重基础、重能力、重创新、重交汇”的特点,使基础和能力并进,创新与稳定相辅相成,成功地把握了高考的命题原则．随着2009年高考的临近,如何考、考什么、哪些知识易出错．笔者通过对高考数学“考试说明”的认真解读,按“考纲”中的考点及考试要求,对教材中重要知识、思想和方法进行了系统地梳理,希望对同学们的考前复习能有所帮助．     

英语口语课课堂教学模式改革探讨

本文对外语系自有高职学生以来所进行的英语口语课的教学改革活动进行了总结和提炼,试图找出经验和教训,进一步促进口语课常规教学及其改革,使学生的交际能力得到进一步的提高和发展,英语综合运用能力达到或超过大纲要求。     

CET与PETS的短文听力部分应试技巧

本文就CET和PETS考试中的短文听力部分的题型和题材、体裁进行了分析和研究，批出了其范围、特点，总结了其规律并提出了应试的措施、方法和步骤，具有一定的针对性和实用性，即使对参加TOEFL、GRE、GMAT等听力考试的考生也会起到一定的帮助作用。     

从2008年高考数学试题谈立体几何备考策略

1考情报告立体几何问题历来是高考的一个重点,在2008年全国各地高考数学的18套理科试卷中,每套都有一道解答题,一道或两道的小题（选择题、填空题）;并且考生的得分情况往往偏低．试题考查的知识点及分值如下表（理科卷）．     

高职儿童英语教育专业岗位能力实训模式研究

儿童英语课堂教学需要的人才不仅要具备广博、扎实的英语专业知识,还必须具备教学岗位和流程所需要的能力,该种能力不仅有助于提高教学质量,还有助于促进儿童全面、健康成长。本文就如何培养该种能力进行研究,旨在探索出一套符合实际需求的高职儿童英语教育专业岗位能力实训模式。     

新课程下立体几何教学探讨

<正>新课程下,立体几何内容的体系结构有了很大的变化。过去常从研究点、直线和平面开始,再研究由它们组成的几何体,遵循部分到整体的原则;现在先从对空间几何体的整体感受入手,再研究组成空间几何体的点、直线和平面,按照从整体到局部的方式展开几何内容,并突出直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等探索研究几何的过程。新课标强调几何直觉,把空间观念的建立和空间想象能力的培养放到突出的位置。这种安排有助于培养学生的空间想象能力和几何直观     

试论英语听力的培养与提高

:“听能”一直是困扰和束缚我国大众英语教学的“瓶颈”。本文就英语“听能”如何培养与提高进行探讨。认为 ,加强对听力的重视程度、提高英语教师的整体素质、采取科学的方法和措施对于“听能”的培养与提高会起到积极的作用     

谈学生就业和学生日常管理工作

为提高我院学生就业和日常管理水平,本人就南方某些高职院校的该项工作做了初步的探讨和研究,并结合我院的学生就业和日常管理实际情况提出了自己的看法和建议。     

畅游英语教学的无涯学海

学无止境,“语言学”的学习尤其如此,可谓学海无涯。我们面临的问题是,如何将一批“水性”不是很好的“泳者”训练成熟练的“水手”,并带领他们沿正确的航道不断前进。本学年先后有2批共145名潍坊市部分县(市、区)初中英语骨干教师,来潍坊教育学院英语系接受为期8天的继续教育培训。对他们的情况进行了一些统计发现,英语教师的英语整体素质教育亟待提高。我们潍坊教育学院在附近几个县(市、区)的十几处初中设有教学点,教育学院的教师定期到各教学点进行调研活动。例如某市(县)的一所初中有近30个教学班,英语教员12人,其中英语专科毕业的仅有…