音乐欣赏之我见

欣赏是学生步入音乐殿堂的基石,分析如何把欣赏与动、敲结合起来,使学生始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行学习。     

浅谈音乐课堂教学与儿童音乐心理的发展

音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育,它可以把理性的理念转化为生动的感性形式,同时音乐教育活动是一种“和谐运动”的形式,它具有节奏性和平衡性的特点,学生在参与这种“运动”过程中,其感知、理解、想象等心理过程可以在一种和潴的状态中得到发展,音乐教育又带有一定的娱乐性,为广大青少年所喜闻乐见,对正在成长中的青少年的生理．心础的健康发展有积极的作用。     

浅谈音乐课堂教学与儿童音乐心理的发展

音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的市美教育,它可以把理性的理念转化为生动的感性形式,同时音乐教育活动是一种"和谐运动"的形式,它具有节奏性和平衡性的特点,学生在参与这种"运动"过程中,其感知、理解、想象等心理过程可以在一种和谐的状态中得到发展,音乐教育又带有一定的娱乐性,为广大青少年所喜闻乐见,对正在成长