让科学探究更具有实效性

为了提高小学科学探究的实效性,在教学过程中,以探究活动过程为主渠道,来培养学生的科学素养,只有这样我们的科学课教学才会更具有实效性。     

对科学课的课前、课堂教学与课后的理解

在科学课教学过程中,只有有效交流和参与,有的放矢,因材施教,我们的科学课教学才会卓有成效。     

浅议企业人力资源管理

本文主要阐述如何发挥各类人才在市场开发中的作用,从人才与岗位的合理匹配、人才的创新管理、公平合理的工赘奖励机制去叙述的。     

在数学教学中要重视发散思维能力的培养

美国心理学家吉尔福特把思维过程分为集中式思维和发散式思维两种。所谓集中式思维就是指以某一思考对象为中心,利用全部已知的信息,从不同的方向将思维指向这个中心,以达解决这个问题的目的,因此它具有收敛性。而发散式思维,它是指从同一信息源     

创新机制管理是拓展工作思路 开发好第一资源的关键

本文从一个企业的发展,取决于市场开发的程度,当今社会的竞争,归根结底是人才的竞争,从这一方面来要求我们的管理者,要拓展思路,用全新的思想观念,让人为资源真正发挥出智慧和潜能,形成人才辈出。人心其才、才尽其用、用当其时的新局面。     

试论让学生参与作文评改

作文评改是作文教学的重要环节,也是提高学生习作水平的有效手段之一。以学生为主的作文评改方法,取得了一定效果,提高了学生的写作水平。本文对学生评改作文的方式进行论述。     

姜炎文化与现代化建设

姜炎文化与现代化建设霍彦儒杨青峰张景文姜炎文化是以炎帝为首的姜炎族于宝鸡渭水流域创造的一种原始农耕文化。其文化内涵博大精深，其文化发展源远流长，其文化精神可概括为八个字：艰苦创业，无私奉献。这种文化精神也就是炎帝精神，姜炎族精神，炎黄时代的时代精神，...     

谈小学科学教师在专业发展方面需要注意的几个问题

为了提高小学科学教师在专业方面的发展。要以探究活动过程为主渠道,注重情境教学在科学课中的影响,培养学生的科学素养,只有这样我们的科学课教学才会更专业性地发展。     

建立综合考评体系 大力推进素质教育

随着教育改革的不断深入,由"应试教育"向素质教育转轨已成为基础教育面临的一项紧迫任务。为适应时代要求,我们确立了"抓关键,建立综合考评体系;重落实,全面推进素质教育"的基本思路。经过几年的努力,取得了初步成效。抓住关键环节,建立综合考评体系实施素质教事,转变思想观念是基础,建立新的评价体系是关键。几年的实践证明：推行素质教育,不能零敲碎打,必须有一个全面的、系统的、科学的评价体系。因此,在借鉴外地先进经验的基础上,结合本县实际,我门制订并下发了《关于在全县中小学实施素质教育的意见》、《关于实施素质教…     

浅谈我国中小学武术教材的发展历程——以1990~2000年人教版体育教材为例

建国以来,学校武术学科的建设与发展走过了不平坦的发展道路,也取得了一定的成就。伴随着武术教学的改革步伐,我国中小学教育武术内容设计越来越规范化、系统化,这是人们在武术教学实践中总结的结果。由于不同时期社会背景、指导思想、政治因素的影响,造成武术教材选取的内容不断变化。文章以武术教材设置的内容为研究对象,查阅建国后至今面向中小学出版的武术教材,尤其是针对1990年~2000年人民教育出版社出版的体育教材武术部分进行细致的整理分析,回顾武术教材历史演变的过程,从中发现存在的问题和需改善之处,探究武术教材编写的规律与特色,结合课程改革进程的不断演变,制定符合当今社会发展、学生自身素质需要的教材设置思路,是文章研究的主要方向。