以实践矛盾观正确对待构建社会主义和谐社会进程中的矛盾

构建社会主义和谐社会是当今时代的伟大实践,和谐社会的构建要求我们能正确认识和对待这一进程中的矛盾。文章从实践矛盾观出发,说明人类社会的矛盾本质上是实践的矛盾,由此批判了目前社会上流行的几种对待矛盾的错误倾向,阐明了从实践出发去理解矛盾,通过实践去解决矛盾的基本原则。     

哈贝马斯的正义观与当代价值--兼论哈贝马斯与罗尔斯正义观的主要异同

哈贝马斯是当代著名思想家,他在与罗尔斯的辩争中发展和完善了自己的正义思想。与罗尔斯以“原初状态”为前提、以政治正义为本质、以自由平等为核心的正义理论不同,哈贝马斯立足于理想的市民社会和生活世界之背景,以社会交往和主体间性学说为理论基础,提出和论证了以“理想语境”为前提、以程序正义为本质、以“合法性”为核心内容的正义学说,期冀通过人们之间的理性商谈这种合理程序来促进社会公平正义的实现。鉴于我国社会目前亟需解决的社会不公问题,对哈贝马斯正义理论的研究可为我国政治、法律和社会制度建设以及整个中国特色社会主义建设事业提供重要启示和借鉴。     

从思想政治教育的困境看高校教师的自身修养

大学生思想政治教育工作较过去有重大进展,但仍有一些误区有待走出。目前,必须改变大学生思想政治教育单纯依靠辅导员和思想政治理论课教师,单纯依靠意识形态灌输和课堂教育的畸形状态,由原来的"显性教育"深入到"隐性教育"中去,重视思想政治理论课教师和全体高校教师的知识素养、道德修养、人格涵养等因素对大学生思想政治教育的潜移默化作用。结合我国传统文化关于修身养性的训示,高校教师应从正心、修身、齐家、治国、平天下等方面内强素质、外树形象,以强大的自身感召力,在"润物细无声"中实现大学生思想的良性"转轨"和"升级"。     

论传统生产力理论的三重危机

传统生产力理论把生产力的发展视为最高目的和原则,并片面推崇和盲目滥用工具理性,使大自然和人沦为生产的工具和手段,造成了严重的生态灾难和人的发展危机。以传统生产力理论为指导的当代生产力发展困境重重,难以为继。因此,必须对传统生产力理论进行批判和反思,创新生产力发展的理论和路径。