首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2篇
  免费   0篇
教育   1篇
信息传播   1篇
  2013年   1篇
  2006年   1篇
排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
张梓荣 《考试周刊》2013,(94):140-140
<正>通过几年的教学,笔者发现要提高学生学习信息技术的兴趣,关键在于正确把握信息技术的课堂教学。因此,教师要精心设计、合理运用行之有效的教学方法,将其体现到课堂教学的方方面面,贯彻落实到每一个教学环节之中。正确把握课堂教学,提高学生的学习兴趣。一、发挥学生的主体作用,维护学生的学习兴趣。一切教学设计都是为了学生,其目的都是要充分调动学生的主观能动性,让他们逐步进入主体角色,主动学习,自主学习,成为知识的主动建构者。当学生真正进入主体角色后,他们所爆发出来的学习积极性与学习潜能是难以估量的。在  相似文献   
2.
今年12月1日.是我们伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造之一,中华人民共和国开国元勋,党和国家、军队的卓越领导人朱德诞辰120周年的纪念日。中国人民缅怀朱总司令,歌颂他的丰功伟绩,敬仰他的博大胸怀,诉说他的拳拳亲民爱民之心。今天,我们怀着无比尊敬的心情,回忆朱委员长来营山视察工作的难忘时刻。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号