课程思政背景下高校马克思主义理论课的机遇与挑战

课程思政的提出,明确要求高校的各类学科均发挥出"德才兼备"的育人功效,直面新时代的新要求,各高校推进"课程思政"建设是顺应大势的重要举措.针对马克思主义理论课在"课程思政"背景下的现状,高校思政课教师应当本着"课程思政"的教育理念,明确其价值取向,教育功能以及内容要求,从教师的思想观念、学生的现实情况、教学内容及教学方...     

员工组织社会化对其合作行为的作用机制——组织支持感和内部人身份感知的中介作用

本研究基于社会认同理论,通过对入职18个月以内的212名员工进行间隔两个月调查,考察了组织社会化对员工合作行为的作用机制.研究结果表明,组织社会化对员工的合作行为具有显著正向预测效果;组织支持感和内部人身份感知分别在组织社会化和合作行为之间起部分中介作用,从而构成链式中介作用,即员工组织社会化对其合作行为的预测作用是通过组织支持感和内部人身份感知.研究结果进一步丰富和完善了学术界对组织社会化研究的不足,强化实践领域对组织社会化有效性的直观认识,为组织管理实践提供了理论支持.     

《采气工程》教材改革与教育创新

天然气是一种清洁能源,在注重绿色发展的新时代应用愈发广泛,因此加大国内油气勘探开发力度,推动天然气行业的高质量发展十分必要。为顺应时代潮流,紧跟时代步伐,提高天然气专业技术队伍的整体水平,肩负着油气工业发展重任的石油工程专业学生系统地学习天然气开采技术是有必要的。《采气工程》教材编制能够以气藏工程知识为基础,在加强工程理论知识之上,结合课堂创新教学使得本科学生吸收相关现场案例,加强采气理论知识,同时注重石油精神教育,有利于培养新一代专业知识过硬且勇于奉献的油气行业储备人才。     

家乡的米粉肉

每年过年时,奶奶都会蒸米粉肉,因为家里人都爱吃。除夕的那天早上,奶奶早早地就起了床,到集市上买了一大块五花肉。一看这架势,我就知道今天有口福了。开工了。奶奶拿出事先准备好的糯米、大料一同放入炒锅里,用文火慢慢炒,等到米刚刚发黄并发出香味时,奶奶就赶紧把米盛出来,拣出大料,放到一边凉一凉,等凉透了,再磨成粉。然后,奶奶把刚买的五花肉洗干净,用菜刀把五花肉切成块状,再将肉放在大碗里。这时候,奶奶就在大碗里加入姜末、酱油、料酒、盐、少许冰糖、还有糯米粉,将其拌匀。     

基于汽车文化的校本课程开发与实施

<正>利用区域特色文化开发校本课程是推进学校特色发展的重要途径。笔者所在学校地处成都龙泉驿区汽车工业园区旁,家长大部分在龙泉汽车城工作。学校将地方特色与学校自身实际情况相结合,充分挖掘并发扬学校与地方的独特优势,观照学生的兴趣和发展,构建汽车文化课程,丰富学校课程体系,落实“五育”并举、全面发展的要求,创新育人途径,提高德育实效。     

让座随想

补习结束,我和妈妈拖着疲惫的身子上了车。车很挤,我站到一位青年妇女的座位旁,上课的劳累再加上汽车的颠簸,让我急切盼望她快点下车,好把那个座位让给我。     

未知死，焉知生：过程性视角下的死亡与传播

死亡是一个受社会文化建构而不断生成的过程，由此从传播学角度提出了采用过程性视角看待死亡的研究框架。死亡的过程性体现在逝者从老病到临终，到死亡，再到数字化死亡的各个阶段所组成的全部生命旅程中；也体现在生者从家属转变为丧亲者，以及数字时代陌生人的加入所构成的身份转变与哀悼过程中；还体现在与死亡相关的其他传播主体及媒介环境的演变中。在死亡的整个过程中，一系列传播实践得以展开，也为传播研究带来了丰富的想象空间。