浅论新世纪教师形象与素质

＂师者,所以传道授业解惑也＂。教书育人是每个教师的天职,教师不仅要给学生传授知识,而且要培养学生良好的道德品质和健全的人格。所以教师不仅应当具有渊博的学识,而且应当具备高尚的道德品质,所谓＂学高为师,德高为范＂,正同此理。     

我心中的红色文化

<正>我是唱着红歌、听着红色故事、看着红色影视剧、奔跑在红土地上长大的。我常常想：红色文化是一种什么样的文化？它有哪些动人的故事?它对于今天的我们,有什么现实价值和意义?带着这些疑问,我探寻了井冈山烈士吴月娥的革命故事。吴月娥出生在一个贫苦家庭,从小被送给一个远房姑姑当养女,住在井冈山旁的一个小山村里。1927年10月,革命的烈火燃遍了井冈山每一个村庄的每一个角落。16岁的吴月娥参加了打土豪、支援红军的火热斗争,带领着一群年纪相近的少年站岗、放哨、查路条、侦察敌情、     

增强德育实效,离不开心理健康教育

德育工作是学校教育的核心和灵魂,是培养高素质人才的首要任务。加强和改进学校的德育工作,增强德育实效,既是实现学校培养目标的重要措施,又是社会对学校教育的基本要求。如何抓好学校的德育工作？实践告诉我们,加强师生的心理健康教育极为重要。     

优化课堂教学,培养创新精神

素质教育已成为社会各界的共识,而素质教育的核心在于培养具有创新精神和实践能力的新型人才。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;创新既决定着一个国家和民族的综合国力和竞争能力,又对个人的良好素质和人格形成及发展具有重要作用。那么,怎样才能培养学生的创新精神呢？     

“互联网+教育”背景下网络教研的内涵与模式建构——以四川云教网络教研为例

在数字中国、数字教育的大背景下,信息技术支持下的教育、教学、教研在学校中被广泛应用。如何提升教育质量,适应“互联网+教育”的形势,扩大优质教育资源覆盖面,推动信息技术与教育教学深度融合,创新教育理念与模式,提升教师专业成长等问题成了大家面临的一个新课题。作为四川云教联盟主播学校之一,如何带动广大接收端的老师们一起跨越时空,实现人人平等、资源共享,共同研讨教育教学中的问题,需要我们充分了解网络教研的起源、发展、特点、形式与内容,发挥网络教研的魅力,从而形成具有特色的网络教研模式,共同提高四川云教的教育质量,做有质量、有温度、有效度、有厚度的教育。