中学教师专业发展的实现策略

教师专业发展是指教师在个体的专业知识、专业技能、专业情意和专业自主等方面,由低到高、逐渐符合教师专业人员标准的过程.教师专业发展的过程,实质上就是教师专业素质提高的过程.中学教师专业发展的实现策略,一是提高认识,纳入规划;二是创造条件,保证发展;三是培训、科研,促进发展;四是学习、反思,自我发展.     

提升教研水平,形成学习型教师团队的策略

随着知识更新速度的加快和社会信息化进程的推进,传统的教师角色定位已经无法适应教育发展的要求,重视教师的学习与发展已经成为各国政府和教育理论界的共识。学校在日趋激烈的竞争中要立于不败之地,最好的办法是把教师带入"学习型团队"。在这样的团队里,大家通过学习活动,不断突破自己的能力上限,采用全新的、前瞻的、开阔的思考方式,全力去实现共同的愿望。