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弹指一挥间,我们使用物理课改教材已经五个年头。《课标》下的物理教学对学校的硬件、软件设施、老师的思想观念和素质都有很高的要求。地处边远农村,学校条件差,老师的思想观念较为落后,素质有待提高,在教学中困难很多,但是我们信心十足逐步掌握了教材,在不断地学习、领会和反思的过程中使我们的教学不断完善,对探究式学习的内涵有了一定的认识。以下浅谈自己的一点体会。 相似文献
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张殿平 《雅安职业技术学院学报》2010,(1):63-64
《初中物理课程标准》注重过程教育,旨在培养学生的科学素养和创新精神,但要使教育顺利实施并不容易,它需要学生的主动性,需要学生对学习产生持久的兴趣,需要在有限的课堂时间内做更多的事,故谈自己的一些看法。 相似文献
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