用“陌生化”手段唤醒学生的主体意识

新一轮课程改革已经走过了十多年的路，“以学生为主体”这一理念应该深入人心了。但是落实的怎样？还需打个问号。经常看到一些打着“以学生为主体”的幌子的课，热热闹闹、风风光光，学生也在课堂上忙忙碌碌，说了、做了、想了、问了，但理性客观分析之后我们发现，就像三流演员演的一出戏，重形式、重套路，缺内涵、缺神韵。     

科技办公室如何在学院科研发展中起到主导作用

上世纪90年代以来,我国高校科研机构得到了快速发展,对科研机构的管理也提出了新的课题。本文立足于高等院校的院级科研管理工作进行研究,科技办公室要在学院科研发展中起到主导作用需要实现三个转变：领导思想观念的转变、管理模式的转变、教师思想观念的转变。这三个转变互相关联也互相制约,这三个要素必须都发生转变才有可能实现科技办公室在学院科研发展中起到主导作用。     

教育策划与教育管理职能的整合

教育策划是针对将要发生的教育事件在当前进行决策的一种程序。它囊括了谋划、构思、设计程序、动态控制的全过程。教育管理职能,是指教育管理者为执行任务、管理教育、完成使命而体现的作用。任何类型的教育、学校和管理者,他们所承担和完成的基本管理任务,都包括决策、计划、组织、控制和创新几大管理职能及其相应的策划运作过程,只不过在管理的内容和时间上各有侧重而已。教育策划在教育管理涉及的人、财、物、事等诸要素的系统配置和整合中起枢纽作用,居重要位置。现代教育管理输入教育策划理论后,将会进一步优化管理职能。一、优化教育…     

“碎片化”时代的“陌生化”阅读

毋庸置疑,通过手机短信、电子书、网络等电子终端接收器进行的不完整的、断断续续的阅读模式带领我们走进一个“碎片化”时代——时间的碎片化、信息的碎片化、思维的碎片化、思想的碎片化、阅读的碎片化。     

莫让“人文性”变成“成人化”——中学生作文“成人化”及对策

语文新课改高举“人文性”的大旗,犹如给语文课程注入一股源头活水。这一理念迅速渗透到语文教学的方方面面,确实让语文课堂起了很大的变化,但同时又给语文教学带来一定的负面影响。以作文教学而论,伪“文化散文”泛滥,主题沉重,语言老辣,由此又带来程式化、内容苍白等弊病。本人认为,这一切很大程度上是由“人文性”而演化为“成人化”的后果。     

班级管理艺术漫谈

谈到班级管理,许多班主任喜欢总结方法。方法是规律、是经验,便于操作,便于推广。但是在实际工作中,由于我们的工作对象是活生生的人,借鉴别人的方法往往有胶柱鼓瑟之弊,他山之石,往往并不能攻玉。事实上,班级管理并不仅仅是一项工作,它是一门艺术。既是艺术,就一定会有境界。本人在具体的班级管理中,努力追求下面这五种境界。