化学教学与学生创新能力的培养

开展创造教育是各国教育改革和发展的趋势,而其关键是培养学生的创新能力.教师须充分发挥自身的主导作用,改革教育方法,重视学生非智力因素的作用,鼓励学生广泛学习,引导他们运用知识,并注意与学生建立良好关系,使学生的创新能力得以充分发展.     

化学教学中实施“引导—探究”式教学的实践与思考

随着课程改革的推进,＂引导—探究＂式教学越来越受到教育工作者的重视。阐述了该模式教学的含义、意义、实施原则,并结合案例介绍了具体实施过程,最后根据教学实践经验,对该模式教学中问题情境的创设、主导与主体关系的处理、评价的策略等方面进行了论述。